大自然的语言有哪些，<14>—说明对象及特征

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1、大自然的语言有哪些：语文阅读考点（14）—说明对象及特征

一、筛选并提取说明信息。

因为说明文中的信息可以是事实、理论，也可以是看法、设想；可以是表达作者意图和表明文章主旨的词句，也可以是文中的过渡句、概括句等。所以有一类小题型，就是“筛选并提取说明信息”，这类题目很简单，只需要抓住以上所说的关键词句，加以概括总结即可，当然，要注意说明语言的简洁明了。

二、抓住说明对象及特征

阅读说明文，只有把握住文章所要说明的事物特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。这类题的考题形式主要有以下两种（第一类的考核比重相对大一些）：

1.本文的说明对象是什么?这一说明对象的特征是什么?

2.根据材料……给……下定义(或作介绍)，把握说明对象的特征。

第一类的答题方法：

“本文的说明对象是什么?这一说明对象的特征是什么?”

（1）明确说明对象。

①事物说明文指出被说明事物，一般而言，标题就是说明的对象；

例如：茅以升的《中国石拱桥》一文，说明对象是文章的题目：中国石拱桥。

②事理说明文指出说明内容，形成一个短语“介绍了……的……（对象+内容）”，一般找开头和结尾的总括句或总结句。

例如：竺可桢《大自然的语言》一文的说明对象是“物候及物候现象，影响物候现象来临的因素，还有物候观测的意义”。

（2）把握说明对象的特征。

事物的特征主要表现在构造（内、外等）、形态（大小、长短等）、性质（软硬、冷热等）、变化（动静、快慢等）、成因（简单、复杂等）、功用（广狭、正反等）等方面。找说明对象的特征的方法有：

①看题目。有的标题用生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征。

例如：《梦回繁华》一文，题目既昭示了《清明上河图》的主题内容，也表现了这幅国宝的特征。

②从分析材料入手，抓文章中的关键句、中心句。这些句子大都放在题目、篇首或段首。

例如：《蝉》就用小标题阐释了蝉的一生，串起小标题，就看到了蝉平凡而又伟大的一生。

③借助说明的内容，概括说明对象的特征。通过研读文章，在分析归纳的基础上提炼其特征。

例如：茅以升的《中国石拱桥》一文，中国石拱桥的特征是：形式优美、结构坚固、历史悠久。

第二类的答题方法：

“根据材料……给……下定义(或作介绍)，把握说明对象的特征。”只要从以下几方面入手：

(1)从标题或事物的“定义”入手，抓修饰、限制成分概括说明对象的特征。

(2)从材料中心句或关键句入手，提取说明对象的特征。

(3)整合材料关键信息，归纳说明对象的特征。

(4)从说明方法入手，提取特征关键词归纳概括。

当然，说明文虽是以说明为主，但行文中也可使用叙述、议论、描写表达方式，准确科学生动地向读者介绍事物、解释事理。说明文重在“说”，而且具有一定的知识性、科学性。为了把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。所以把握说明对象和特征是非常必要的，作为说明文阅读的基础训练，还是要加强练习的。

2、大自然的语言有哪些，大自然的语言有什么

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大自然的语言有哪些

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地上的蚂蚁，这是大自然的语言，蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。

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天上的大雁，是大自然的语言，大雁在编队南飞，秋天就在眼前。

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大鱼，这是大自然的语言，鱼鳞上有圈圈，一圈就是一岁。

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麻雀，这是大自然的语言，看到麻雀囤食，预示要落雪。

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