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提如提高思想深度@现代人创作园地
清湛y如何提高自己的深度思考能力所谓深度思考能力就是准确把握事物本质或运行底层逻辑的能力。获取的事物本质或底层运营逻辑越准、越多或越快，深度思考能力越强。深度思考能力培养，需要完成系统的知识积累及成功实战考验，多思考，多尝试。培养自己深度思考的能力，最重要的一步就是保持专注，激发自己的想象力，自己先动脑。比聪明更重要的是努力，比努力更重要的是勤奋，比勤奋更重要的是思考问题的能力。深度思考比勤奋工作更重要。
采购单位名称：确山县政务服务和大数据中心
采购项目名称：确山县政务服务和大数据中心确山县智慧城市系统服务项目
采购需求概况：
确山县智慧城市系统基座服务软件系统
含基础地图数据(精模）、应用整合及平台部署、数据中台、应用中台、GIS平台及云网资源接入、手机端平台等。服务期为三年。
预算金额（万元）：980.00万元
预计采购时间：2022年11月
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平面直角坐标系是数学史上的伟大发明[赞]在初中数学系统中，坐标系是研究函数问题的基础，很多考点也和坐标系相关[击掌][击掌]#电子版资料#
①坐标与距离的
②点的坐标变化规律
③坐标系中与面积
【丰田将于16日公开新一代丰田普锐斯】
此次公开的新款普锐斯是时隔7年的第5代全新车型。据悉，以改进的平台为基础，确保了更大的车身和充足的空间，并将推出新的混合系统和多种电动阵容。
在公开的预告片图像中，普锐斯的形象比之前的样式更有攻击性。采用了bZ4x和新皇冠上展现的面向未来的设计，采用了贯穿车身的一体式尾灯，强调了宽度感。
外媒预测，新一代普锐斯将拥有混合动力、插电混合动力、氢燃料车等多种衍生阵容。为此，有预测称，将搭载E3平台，不仅可以代替现有的TNGA平台，还可以应对电动汽车和氢燃料汽车设计。
普锐斯是1997年出现的全球首款商业化的混动汽车。上市后到最近为止，丰田在全球市场销量超过1500万辆。
我觉得国家应该出台有关的政策，要求所有厂商必须使用鸿蒙系统为基础，开发自己的应用
王新喜优质科技领域创作者鸿蒙4年，用户超3.2亿，为何至今没有手机厂商愿意加入？
【强基铸魂 勇毅笃行——中国教育学会组织基础教育战线学习贯彻党的二十大精神】近日，中国教育学会召开学习贯彻党的二十大精神座谈会，学习领悟关于党和国家教育事业发展大政方针和战略部署的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，畅谈学习心得体会和贯彻落实思路。15位来自基础教育领域的党的二十大代表、教育专家、校长和教师代表分别发言。
党的二十大报告充分肯定了新时代十年教育事业发展取得的举世瞩目成就，第一次把科教兴国、人才强国、创新驱动发展三大战略放在一起集中论述，对新时代教育改革发展作出系统部署。中国教育学会会长朱之文表示，党的二十大报告进一步突出了教育在党和国家事业发展全局中的战略地位，强调了建设教育强国这一核心目标，明确了高质量发展这一主题主线，提出了加快建设高质量教育体系这一根本路径，为做好新时代教育工作指明了方向、提供了遵循。他强调，学习宣传贯彻党的二十大精神是学会当前和今后一个时期的首要政治任务。要通过持续深入学习，深刻认识“两个确立”的决定性意义，切实强化“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉将思想和行动统一到党中央的要求和部署上来，用党的二十大精神武装头脑、谋划工作、指导实践。要按照教育部党组部署要求，着力在深入学习、宣传阐释、研究咨询、推动基础教育高质量发展等方面做好表率。
回应呼唤 为强国奠定人才之基
党的二十大报告提出，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。今天校园里的学生，就是明日实现强国复兴梦的主力军。教育强国是科技强国和人才强国的坚实基础。
“把教育、科技和人才三者联系在一起加以论述、部署，且有关教育的论述出现在经济之后，排在各项战略任务的第二顺位，这体现了党和国家对教育的重视程度达到了新的高度，表明我们党对教育、科技、人才与建设社会主义现代化强国之间的关系有了更加精准的把握和更加全面的认识，充分体现出以习近平同志为核心的党中央高瞻远瞩的战略目光。”中国教育学会副会长、湖北省人大常委会副主任周洪宇说。
在中国人口规模巨大、结构复杂的基础上，要建立“差异是资源”的基本认识，要将每个学生装在心中，要加强思政工作、打牢理想信念基础，要加强环境教育、生态文明教育，要培养出越来越多具有共赢思维与共赢能力的人。党的二十大代表，中国教育学会常务理事、北京第二实验小学校长芦咏莉在认真研究中国式现代化的具体要求后，提出了对基础教育应如何为中国式现代化奠基的新思考。
“要创新人才培养模式，着力深化课程、教材、教学等一系列改革。”朱之文表示，当务之急，要着眼科技自立自强和人才自主培养，解放思想，着力打破各种制约基础教育阶段拔尖创新人才培养的体制机制障碍，积极探索形式多样的培养模式，系统构建基础教育阶段创新人才培养体系，源源不断输送能够担当民族复兴大任的时代新人，为建设教育强国、科技强国、人才强国奠定根基。
在党的二十大代表，重庆市人民小学党委书记、校长杨浪浪看来，劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，如何扎实、常态、长效推进劳动教育，不仅事关学生的全面发展，更事关社会主义办学方向。“在党的二十大精神的指引下，学校将继续踔厉奋发，继续积极探索课程化、系统化、常态化的城市小学劳动教育体系，培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的时代新人。”杨浪浪说。
更充分发挥教育的发现、唤醒和激励作用，给学生提供更多尝试的机会、丰富的课程和自我发现的平台，进一步处理好“减”与“增”的关系，北京市十一学校党委书记、校长田俊表示，基础教育必须考虑如何为拔尖创新人才的成长提供适合的“土壤”，为人才未来的拔尖领军奠定基础，“基础教育要见森林，也要为不同的树木提供不一样的营养”。
作为校史主讲人，北京育才学校高中德育主任张莹每年都要给高一新生讲述育才的红色历史。学习党的二十大精神，她更加体会到“要把立德树人作为行动的指南，把赓续红色血脉、传承红色基因作为自己的责任和使命”。
详见原文：网页链接
（中国教育报-中国教育新闻网记者 梁丹）#教育##教育微头条##二十大##中国教育学会#
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