健康资讯 三观不同就是路人，就是敌人。
听某高效某教授报告略记其观点，这些观点散见于其话语中，个别经我编纂和发挥。
1儿童的成长主阵地是课堂之上，而不是停留于教材内。
2学生自发的学习行为隐藏着巨大的教育设计信息，需要观察和提炼。
3高等教育的教育教学效果已经到了历史最低位。
4学生自小至大，累积的问题，尤其是教育之于的问题，都集中爆发于大学阶段。
5本该是百花园的教育现场，现在大部分时间实际上是屠宰场。
6想象力是创造力的源头型能力。
7幼儿园老师是天使，小学老师是保姆，初中老师是园丁，高中老师是引路人，大学老师是魔鬼。
8语言是一门工具，但不只是思维的工具。
9从脑神经科学来看，人生最重要的两道坎，一个是五岁，一个是十五岁。
10天才不是被教育出来的，是天选出来的，教育只能影响中等正常人。
11孩子喜欢的课未见得就是好课。
12爬行姿势对身体好，人类为直立行走和供养大脑付出了健康代价。
13现有市场上常见的所谓素质教育课程等同于蓝翔技校的水平。
14现有素质教育课程少好课，好老师，好测评。
15动手不等于动脑，只有动手为动脑提供支撑时，动手才有价值。
16人工智能：育人文本，技术赋能，认知发展，创新发展
17知识为基+能力塑造+素养体现，三者是递进关系。
18一节课没有三维目标，一门课才有三维目标。
19艺术家想象，科学家思考，工程师行动，正常人生活。
20德育离不开讲道理，科学道理是德育效能的基石道理。
21喜欢变为热爱，需要熟知和真知的酝酿。
22不能被项目式学习的框架束缚，优秀课程要依赖创意性教学设计。
23人工智能教什么？核心是数学和科学。
24像编程类工具软件是不需要刻意教的，只要激发兴趣，学生可以自主探索明白。
作为本头条专门垂直英语的我来说，还是分享一下自己今年上半年考英语专业课考试的情景吧，是教师资格证的英语专业科目考试。
当时考场内，英语卷子发下来后不久，感叹声此起彼伏，限于考场纪律，大家不敢大声呐喊而已。不然，保准有人大声喊冤的。有的考生好像没有做多少题就出考场了，估计是考题太难了。
试卷中的阅读理解题尤其难，特别是那个关于离婚结婚仪式等等的题目，我是稀里糊涂全凭感觉做完的，后面的关于教学内容的题其实比较简单，但那时候心情已经很糟，结果我在写教学方案时，grammar 一词误写成了 grammer, 因为是关于语法教学的教案，所以里面写了大量的拼写错误的grammer, 如果较真起来，可能倒扣分都不够。感谢阅卷老师，肯定是看到了我的地道的英语（我是这么猜测的），毕竟写英语我还是比较地道的，甚至比教师资格证的辅导教材上面的要好。教材上充满了中式英语。不信你看看就好了。这个就不展开了。
本来感觉希望不大的，结果却有点意外，按照百分制折算后的成绩是87分吧，很满意了。我依然认为教案的阅卷老师确实是看到了地道的英语。谢谢伯乐！也许，因为今年考题难，所以主观题是不是评分松一些？！
不管怎么样，下半年英语面试时，一定表现一下自己的口语，让考官真正感到地道英语的不同风采！
答疑，为什么你现在的面试不是英语，而是信息技术？因为每次面试只能一个专业，所以。。。
英语只能下半年了。
英国与中国老师一起讲解一起做题
