事业单位改革教师，事业单位教师的养老金怎么调整（机关事业单位养老金和职业年金补发）

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• 1、事业单位改革教师：机关事业单位养老金和职业年金补发，2023年教师工资调整释放信号
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1、事业单位改革教师：机关事业单位养老金和职业年金补发，2023年教师工资调整释放信号

机遇期已经到来，信号已经释放出，2023年全国中小学教师工资调整的基本信号在上个月已经释放出来，本月进入了调整期，下个月进入了落实期，可以说2023年的3月份，4月份，5月份，6月份，使待遇的密集变化调整期。

2023年中小学教师调整工资的信号最早来源于2022年2月份全国教育工作大会的召开，这个时候有一部分教师没有敏感性和敏锐性。直到2023年中央1号文件发布之后，50%的教师已经感觉到我们2023年工资标准调整的信号，直到2023年3月份，全国最低工资标准调整均已经超过2000元以上的省份，已经达到了5个，具体的来说有河北省，安徽省，青海省，贵州省以及山西省。

第1个信号，建立健全具有特色的中小学教师，工资参照公务员调整机制：同步增长机制。

目前来看，虽然教师法规定了中小学教师工资待遇和公务员保持同步增长机制，但是不少人对同步增长的理解还不够全面，也不够到位。举个例说明简单的解释一下同步增长机制，也就是说在2020年公务员没有涨工资的情况下，教师也不能涨工资，2022年公务员目标考核奖平均增长之后，教师工资待遇的总量也会增长，这就是同步增长机制。换句话说，未来2023年如果公务员教龄津贴和工龄津贴要对应的话，那就是公务员功力今天平均涨500元，教师的教龄津贴也要平均上涨500元到600元左右，实现不低于或者高于这两个选择方案。

第2个信号，建立新时代全面建设教师队伍的标准化工资。

全国教师工资不断的进行改革和优化，参照公务员进行套改，目前实现了岗位工资和薪级工资的完全接轨，也就是说全国教师工资队伍以及标准化工资体系逐步建成稳定增加的是随职称和社会平均岗位工资变化的岗位工资。随着工龄和教龄延长的薪级工资，也是定期调整教龄津贴工资和职称改革的职称，工资比例也不断的优化，实现了职称工资不断的降低比例，而教龄工资比例的不断上调，不断呈现结构化改革的趋势，更加科学化。

第3个信号，全面实施教龄补贴标准的统一优化。

全面实施以考试代替职称评审的全国试点，已经在贵州省2022年推开。全面实施30年教龄自主申请退休，在宁夏地区试点。全面发放退休教师80%的参照在职人员绩效工资比例的生活津贴制度，在四川省成都市试点。全面领取30年荣誉证书津贴物质待遇奖励部分，在山东省厦门市和浙江省杭州市推开。2023年最有可能的就是全国统一实施教龄津贴和教龄津贴标准的统筹以及统一方案，从长远来看，我们已经到了急需要迫切需要提升教师教育津贴的时代了。

第4个信号，以岗位定薪酬的教师，工资待遇体制基本形成，县管校聘，基本落地。

中小学公办学校义务教育阶段已经全面推广县管校聘，在县管校聘的总原则下实现编制内教师以岗位定薪酬与岗位落实聘任机制，实行合同管理制，同工同酬的管理体系，中小学打破铁饭碗成为一个新时代基本的趋势。这也加速了事业单位编制改革以及职称改革推进人才，资源最大化和效率优化最高化。

第5个信号，加速改革教师评审职称的办法和方式以及内容。

改革教师职称评审的办法和方式和内容这是考验着机关事业单位年度考核方式是否科学，职称评审改革是否顺利的重要，依据目前来看，2023年全国中小学教师职称改革是随着事业单位职称改革同步推进，主要是增加了考核的内容，提出新的考核方案中一定要体现出年度考核的结果，运用和三年近期考核的结果运用，凡是高级职称评审通过之后，必须及时兑现高级岗位的相应待遇，并进行乡村正高级，乡村副高级之间的待遇差距缩小，以及统筹解决城镇高级职称和乡村高级职称待遇之间的差距，确保待遇差距，公平化和差距不断缩小。

第6个信号，2023年增加绩效，工资总量和退休教师生活津贴标准的同步调整机制，也将基本建立起来。

统筹兼顾全国退休教师生活津贴和稳步提高退休生活津贴不矛盾，2023年增加绩效工资总量和提高退休教师生活津贴标准，这是新时期中小学教师待遇参照公务员同步机制的新信号，就是释放出了加强教师退休待遇的调整的力度和决心，按时保证教师退休养老金的发放，是不成问题的。确保高级教师退休后养老金基本维持在8000元左右，确保公务员30年工龄退休后养老金基本在9000元左右，并且基本参照点是副高级30年教龄退休的待遇与职级并行，制公务员30年工龄退休的待遇相差保持在500元到1500元之间。

第7个信号，确保副高级教师在职称晋升正高级的时候更加顺利。

目前来看，全面建设新时代教师队伍建设意见，已经把中小学公办学校教师列为公职人员身份，享受教育公务员待遇，但是还有一些细节方面要不断的优化，更多的表现在待遇方面，荣誉表彰方面和心理机制调整方面，比如说急需要提高副高级教师在晋升职称5年后晋升正高级职称的积极性，同时要激励副高级教师在教育教学教研水平方面荣誉证书奖励方面和专注撰写方面，进一步满足和准备评审正高级的条件，而不是站在副高级岗位上享受副高级待遇，就心满意足，变得越来越佛系，这是不对的。

第8个信号，强化30年教龄津贴和30年教龄荣誉证书的激励机制。

人力资源保障部和教育部联合颁发的30年教龄荣誉证书与我国新时代建设立体化综合教师荣誉表彰体系是相辅相成，相得益彰，相互促进，比如说30年教龄荣誉证书强调的是教龄的重要因素而设立人民教育家称号，全国教书育人先进模范先进个人，成立教育教学，审视国家骨干力量，都是应该加强教师专业水平的提升。

2023年，国家教育部门的导向是要提升教师的专业水平，加大教师的继续教育培训力度，稳步的提升教师继续教育培训课时和公共课程，专业课程等课程的科学程度加强教师，科学化改革薪酬机制，推进缩短调整期，提升教师综合待遇。

第9个信号，全国统筹调整养老金，解决三类人员养老金工情和待遇差距问题。

全国统筹调整养老金，简单的说就是一体化养老金调整方案，企业养老金已经实现了全国一体化调整国企，退休待遇已经实现了社会化社区化发放的改革，而机关事业单位三类人员的养老金基本实现了一体化养老金调整方案能否实现养老金2023年19连涨，涨的比例是否能超过4%？平均每人上涨是否能超过350元这些数据都需要我们进一步的在5月份进行观察对比和落实，总而言之2023年全国一体化养老金调整的力度也会进一步强化，但是调整的时间节点会进一步相互推移，在6月31号之前能实现养老金的补发到位，已经是值得表扬。

2023年全国中小学教师工资待遇体系如何保证正高级教师月薪超过万元，副高级教师5级岗位月薪超过9000元，中级职称，实际岗位月工资超过7500元，而退休教师按照90%的养老金带金来平衡各方面的养老金的级别差异，可能是全面开启2023年中小学教师工资待遇调整和养老金，统筹调整的重中之重也是核心内容以及关键部分。

2、事业单位改革教师，事业单位教师的养老金怎么调整

2022年将落实教育优先发展战略地位，2022年在面向新时代教师队伍建设意见发布，两年之后首次迎来了教育教师工资待遇方面的重要调整，最重要的是在2022年在师范教育等各个方面和师资队伍建设方面提出了新的要求。

教育部：教师一方面应该享受较高的社会地位和物质待遇，同时也要承受较高的社会期待。

这是新时代强师计划发布时候确定了新的要求是教育教师队伍建设重要的信号传递出两个信号。

第1个是教师的工资待遇还需要上涨，达到全社会羡慕的状态。

第2个方面就是教师的社会期待和专业水平的要求也需要提高。

下面我们结合这两个信号综合分析二零二年教师工资调整可能会出现的新情况目前教师工资的保底原则是按照当地中小学教师待遇，不低于或高于当地公务员这样的总要求和基本原则确定。目前2022年，已经实现了义务教育教师工资待遇不低于或高于当地，公务员目前还要打通最后1公里，完成高中教师和幼儿园教师薪资待遇的参照调整。所以综上所述，2022年高中教师和幼儿园教师可能会涨工资。

第一，提高教师的社会地位。

教师是人类灵魂的塑造师和工程师，教师职业就像春蚕一样，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。提高教师社会地位，是建立在教师日复一日年复一年，30年工龄期内的奉献的基础上，建立在传道授业解惑育人的基础上，教师社会地位提高，不是一朝一夕能实现，是与我们尊师重教的传统文化结合起来与面向新时代教师队伍建设意见确立的中小学教师作为工作人员身份的转变中，确定提高而来。使全社会家长对教师教育的质量，工作态度，满意的悄然转变中提升起来的。但是我认为教师的社会地位与经济待遇是呈现正比例关系，一个月收入超过万元的教师，他的社会地位自然就高，一个月收入只有2000元左右的教师社会地位和受尊敬的程度，自然相对来说就不高。所以提高教师的社会地位，最终的落脚点还是改善中小学工资待遇和福利性收入，毫无疑问，2022年这一切将会得到加强。

第二，完善教师的绩效工资制度。

教师绩效工资制度实施总量与公务员动态联整联动调整。百分之三十的增量绩效工资在部分地区推广实施百分之三十的奖励性绩效工资总量不断提高，完善教师绩效工资制度，最重要的是完善教师绩效工资制度的分配方案和分配原则，只能让一线教师和一线班主任拿的更多，这就是正确的方向，职称高拿的多和担任领导职务拿的多，这两个是要避免的，绩效工资分配方案是应该坚持每三年或5年定期调整修正，一次去掉不完善的细节增添，更加符合动态发展的新要求，绩效工资从整体上必须优先倾斜于事业单位中的教师，必须倾斜于事业单位中的基层一线人员。

第三，改革教师职称管理体系。

专业技术人员身份的教师职称管理体系分为岗位，工资1~13个，级别薪级工资1~63个级别，正高级聘任在一级到4级岗位上，副高级聘任在7级到5级岗位上一级教师聘任，在8级到10级岗位上，二级教师聘任在11级到13级岗位上。岗位工资的极差，表现在星级工资对应的标准不同，目前来看正高级，比副高级岗位工资高1200元左右，副高级比一级教师高出800元左右，一级教师比二级教师高出500元左右，目前来看岗位工资之间是基本的差距形成的第1道屏障，是教师待遇，因为职称形成区分的第1个最重要的考虑分别要素。在职人员调整薪资的时候已经缩小了高级和中级之间的收入差距，相差仅仅只有100元左右，但是从职称工资的基数来看，中级高级初级之间差距依然存在，2022年的重要目标是提高中级职称和中级职称教师的收入分配，尤其是绩效工资分配当中的权重和优势。

第四，完善教师荣誉表彰制度。

完善教师荣誉表彰体系，除了设立新教师法提到的人民教育家称号，全国教书，育人模范，全国教书育人先进个人，全国教书育人先进管理工作者等传统的和新设立的荣誉称号以外，重点加强表彰30年教龄荣誉证书获得者，2021年教师节庆祝的时候，四川省在全国第1个地方率先实施教师节庆祝仪式与30年教龄荣誉证书的颁发仪式相结合，有的地方把教师退休，欢送会与30年教龄荣誉证书颁发仪式结合，这都是制度的创新，是激励教师最重要的手段和制度设计，是完善我国教师特有的荣誉表彰体系最重要的创新。同时30年教龄，教师应该提高教龄津贴，把30年教龄作为考核教师，职业生涯完整性和优秀教师，包括晋升副高级最重要的参考条件。稳定岗位，稳定乡村教师最重要的还要加大完善老教师，尤其是30年教龄的待遇体系的优化建设。

第五，提高教师的学历层次和加强继续教育。

新时代强势计划，在2022年将实施明确提出中小学将迎来一批硕士层次的教师，国家准备建立一批国家师范教育基地，在免费师范生的基础上强势推进师范生培养质量的提高，加大师范生硕士点博士点的建设。教师一方面享受到了较高的社会地位和参照公务员的待遇之后，提高教师的质量和学历层次，这是必然，是发展的必然趋势和方向，是建设一支高学历高水平的基础教育师资必然的内在要求和外在推动力。这是全社会的期待这是教师职业的需求在内卷的今天教师唯有提高教育教学水平和师德水平，唯有提高学历学位到达硕士甚至博士，才有立足之地。所以教师的知识必须要更新，而更新最好的方式就是全员教师培训和进行高质量的继续教育。利用中考和新高考改革的契机，让教师全员全段参加一次新课程，新教材的继续教育培训。

第六，完善教师退休待遇保障机制。

我国退休职工总量已经达到了2021年的1.6亿人，每年新增4000万的退休职工而基础教育教师达到了1,500万以上，在教师总量1800万以上当中占据了80%的左右的比例。所以完善教师退休待遇保障机制也显得非常重要，就是老龄化社会社保发展的趋势，也是保障教师切身利益最重要的局面和方面。退休教师的退休金在养老保险并轨之后参照公务员进行联动调整，经过十几年来教师退休金已经提高了很大的比例在最近五年教师退休金执行机关事业单位退休金调整上涨比例，每年维持在4.5%的比例，调整让教师退休金不断呈现出稳中有增的趋势，保证教师的法定节假日的慰问金，过节费，降温费，取暖费等正常的退休后的福利待遇，按时足额发放，保证标准不低于在职人员和公务员。

总而言之，2022年是教育优先发展战略地位落实的关键点，无论是财政投入还是教师工资调整，以及退休金的上涨，教师这个职业将迎来待遇的春天，迎来2022年最好的期待，在社会地位，经济待遇，退休保障方面将全面得到保障，所以目前来看，教师正在成为全社会人人羡慕的职业和太阳底下最光辉的职业。

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