健康资讯 刘慈欣最擅长用我们常见直观的来类比要表达的东西，如果每个教师也都能这样做，哪里还有不爱学习的学生？
这种类比思维，教师和学生都应该有。
喷子说，别人的ST语言，博途SCL起步就是讲模拟量滤波了，《PLC结构化文本编程》这还在讲星三角，就不能来点实际的干货？不知道为什么这些人老是热衷于模拟量滤波，只是我觉得，这些人就跟九年义务教育的那些学渣一样，直接抄到答案才是干货！
电动机的星三角启动不是目的，而是利用电动机星三角启动这个大家都知道的例子，来讲述状态机编程方法的原理，以及ST语言中的CASE语句！喷子就是这样，天天嚷着讲什么PLC编程方法，什么万能公式，给讲了，自己听不懂，领悟不到，又开始喷。所以，九年义务教育最重要的目的，不是让大家认字，而是提高认知。真正的工业现场，电动机的直接启动可以用软启动器完成，真正用到星三角的，也是用简单的继电器控制回路来完成，浪费PLC的两个输出点，来星三角启动电机？？脑子堵了吧！
现在的PLC，其模拟量输入口都自带滤波，而且，滤波的意义真的不大，不能解决实质问题。如果模拟量有波动，应该从EMC方面入手，而不是盯着滤波。
模拟量滤波的算法很多，网上遍地都是，然而，网上遍地都是的是各种算法的说明和原理，并没有实际的例子，我觉得，这正是一个测试自己学习成果的好机会，如果认真阅读并学习《PLC结构化文本编程》，然后把网上的各种模拟量滤波算法，自己用ST语言实现，这不是一个很好的实操机会？天天哔哔没有实操，而实操就在眼前却不知道，不是接几根线，按几个按钮，或者看物业电工，灯泡电工给你按几个按钮才是实操，自己动手实际操练，才叫实操！其实各种模拟量滤波算法，都是一些计算，配合数组以及PLC的定时任务，不难实现！
我觉得这些喷子是这么想的，如果《PLC结构化文本编程》有实际的模拟量算法程序，他们复制粘贴，然后就说，《PLC结构化文本编程》真不错，都是干货！然而，如果书中的例子用的是西门子博途，他们要用三菱GXWORSK3来弄模拟量滤波，也一定会哔哔《PLC结构化文本编程》都是些粘贴的理论，没有一点干货，不知道意义在哪。如果所有的东西，你都得抄到一模一样的才行，那九年义务教育还有什么意义？
能抄到作业就是干货，抄不到就没有意义，哪怕是题目一样，数字改改，他们也不会抄。就算把高考答案给他们，估计他们也就抄个250分！
PLC结构化文本编程（清华开发者书库）
一提中文编程，有人就说计算机底层只认识0和1，以此来证明中文编程没有意义。这种说法其实是以偏概全的，是从一个看起来正确的角度，来批判另一个相反角度的事情。从计算机角度来说，任何形式的编程对它都没有意义。但是，编程是人在做的事情，是从人的角度来看的。总不能让人去用0和1来编写程序吧，必须要有一定的语意，人们才能写得清楚、看得明白！中文编程就是要让更多国人写得清楚看得明白，是一个相对比较趁手的工具。当然，那些比较牛的程序员，完全不用关注中文编程，但也不必用所谓计算机底层的理论来否定中文编程。
这才是发展和创新！[赞][赞][赞][鼓掌][鼓掌][鼓掌][666][666][666][玫瑰][玫瑰][玫瑰]
蒋涛CSDNCSDN创始人兼董事长 极客帮创始合伙人 优质科技领域创作者程序员该信中医吗？中医理论和编程的“关系”刷新认知！涛滔不绝
09:22刚才听了一个书的讲解，叫做超速学习，大概的意思是，要学习一门知识，直接上手发现问题在哪里然后再去阅读学习，有的放矢，比如先考试看看，发现需要了解的知识点然后再看书就知道应该掌握什么知识点了，作者是一个学习型天才，他的思考似乎很有道理，在他身上也很有效果。
但是，我发现这样做或者这个理论其实是行不通的，我想学一个语言的编程，假如我打开编程环境，我找出一段编写好的代码，假如是按他说的直接接触最后的应用环境，然后再去学，我确实是这样做了，但每每会半途而废，直接接触最后的工作环境。
这种所谓的超速学习，其实就是无源之水，我们学习任何一项技能都需要基础，比如说一个编程语言java 或python ，我们直接去读写好的源代码，你没有基础的话，根本无法上手，增加或修改一个控件或变量都无从下手，还是要老老实实从零开始搭建自己相关的知识点。
其实我们现代人，最怕浮躁，我们买的从零开始学编程，其实是可以让我们从无知到大成的，就是因为我们不愿意脚踏实地，一步步一章章跟着书里的例子去做，喜欢跳跃式学习，或以为看过即明白了，导致基础不牢固，学不深入，最后放弃。
大家学习英文，音标和语法是基础，千万要老老实实打基础，扎扎实实循序渐进。我现在用一本语法书，从第一页，看到了第65页了，每一页里面所有的例句我都抄写下来查字典，这样学过来的。
说到计算机语言，其实我去年也决心学会一门语言，但中途搁置了。还是应该老老实实打基础，把它学会。哪天我把计算机编程语言也捡起来，但只要开始弄就不能中途放弃，否则一定学不会。
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我觉得英语学习先把一本词汇书、一本语法书钻研透了，再找出薄弱点，再“超速学习”。
什么都不会的时候，哪里都是薄弱点，超速学习没有意义。脚踏实地才是真章。
#学习# #语言# #学习方法# #学霸#
#如果时光可以倒流我想回到小时候 有些人用童年疗愈一生，有些人却要用一生来疗愈童年，你属于哪一种？# 《童年的苦涩》
家里的老孩子成长期遇到北方百年不遇洪灾。1961年8岁由于营养不良得了支气管炎。上小学快走都困难。我是数学课代表，梦想着登上数学殿堂，身体不饶人。12岁病好了才知道“野蛮其体魄”的重要。学武术三年了又遇上“文革”，前半生拥抱的是“荒无人烟”。
33岁在电台专题部遇到的庄严老兄。庄严很了不起。1978年数学天赋极高闯进“哥猜”即建国科学界第二个春天里，向“素数问题”发起了执着的拼搏。钦佩献暮之际，可遇不可求机会让我抓住了。
2022年七月流火季节，我给他送去信息：国家科技部推出颠覆性技术创新全国大赛报名开始，8月15日结止。庄严老兄：时代机遇！
我相信庄严用自己数学创新理论编程20多个计算功能软件堂堂正正走上国家平台从八月起步！
今天下午研究生四节《机器视觉原理与应用》课，我讲了三节，第四节学生汇报编程作业。理论公式比较多，开始学生们还可以跟上，后面估计都迷迷糊糊了。公式还得自己推导一下，经典英文文献原文还是得阅读，老师主要是引导算法思维，学问关键是自己去悟。难点有三个：一是高斯差分尺度空间，二是海森矩阵，三是图像金字塔，这些也是机器视觉的精髓[呲牙]
正是你这种分开的思想，才导致现在软件开发效率极其低下。只要稍微有些规模的企业规章制度都是写的不错的，比我说的这段话还要清晰，因为需要所有的人去看去理解去执行。各个国家的法律条文。更是具有很强的逻辑性，因为你犯了点儿什么事儿，判几年都靠他了。所以准确性的逻辑表达自动生成代码是未来必然的发展趋势。至于为什么没有成功？只能说明大家还不够努力呀。#编程# #程序员# #程序#//@自由的明月飞天猪:您这段需求规格说明，非常规范，基本用nlp都可以处理了。但现实中问题是标准不统一，不规范，不明确，语义含混二义性等问题。所以说我们讨论的问题应该细分，把代码开发问题，与需求，设计分开。//@博士聊IT:下面这段文字说明了，说话说好了，可以直接变成程序。当然要抽象出发票这个父级分类，以及审批的行为动作。
面向对象理论有点缺陷，现在架构师和程序员已经彻底不会用了。面向对象理论中一个关键问题没处理好，现在搞成了四不像。这就是面向对象中类与类的关系如何处理。程序员都知道，面向对象包括分类、属性和方法，通过这些概念的定义把客观世界中的事物映射到计算机中，并且保持各个事物相对的独立性，从而获得程序架构上的简洁优雅。面向对象中的分类、属性和方法都是具有非常深刻哲学意义的理论归纳，其哲学基础从古代的亚里士多德开始，一直可以追溯到近代的维特根斯坦。
凿壁偷光的故事流传千年，至今仍是后世之美谈，许多人不知道这则典故的主人公名叫匡衡，而且最后竟成了一名贪官。
历史上像凿壁偷光这类刻苦读书的例子还有不少，晋代的车胤和孙康两人由于勤奋好学而留下囊萤映雪之佳话。
从勤奋好学的角度去看这些典故，它们无疑是值得褒扬和学习的，但从另一个角度来说，也能看出古代不少学子的学习条件并不好。
即便是在生活水平普遍提高的当代，也还是有一些偏远欠发达地区的学生未能得到良好的教育条件。
在改善农村教育条件方面，国家一直很重视，与此同时一些热心教育的社会人士和单位也积极参与到这项事业中。
华为公司推出了《科技小学堂》系列教程，旨在让一些农村地区的学生感受科技在现代教育中的运用。
科技小学堂通过一个个真实的案例，让孩子们感受到科技在现实生活中的运用，以此培养孩子们的科学思维和创新能力。
科技小学堂的教学案例丰富多彩，比如其中有个课程是讲机器人在物流领域中的运用。通过这个例子让孩子们看到机器人在物流领域的运用，并且进一步让他们了解到机器人背后的编程原理。
这样的教程与传统的理论教学还是有很大的区别，它更趋向于培养学生的动手实践能力和创新能力，也能增进偏远地区学生对现代科技的了解。
从这个层面来看，华为的《科技小学堂》对促进教育是有积极意义的。#TECH4ALL数字包容##华为科技小学堂#
#2020年图灵奖# 刚刚，最新一届图灵奖颁出，Alfred Aho、Jeffrey Ullman两位计算机科学家因基础算法和理论而获得2020年ACM 图灵奖。
根据ACM的介绍，两人获奖的成就是：“提出了编程语言实现的基本算法和理论，以及将这些成果与其他结果集结到他们极有影响力的著作中，这些著作影响了几个世代的计算机科学家。”
