健康资讯 一个坚持下来，比较省心的事：在家里和孩子斗24，也用斗24养成“一题多解、举一反三”的习惯
“要教会孩子一题多解，举一反三”，是我们常常挂着嘴边的话。
如何给孩子示范一题多解，举一反三呢，各个年级都可以找到一些题目。这些题目，本身可以示范一题多解，可以找到多种解法；同时呢，这些经典题，简单改改、变化变化，又是其它题目。或者搞定这个题目之后，给孩子们示范从这个题目获得的几个解题思路、解题方法，如何用在其它题目上。
但有些家长说数学早还给老师了，高年级题目，我讲起来他们也糊涂。他们不能给孩子示范。
我给的解决方案，就是多斗24，从小就斗24，作用巨大。
我始终认为斗24是一题多解，举一反三的典范。
今天给大家解释解释。
一题多解很好理解。
比如这个1，2，3，4。四个数字。
有：1×2×3×4=24这种算法。
也有：（1+2+3）×4这种算法。
举一反三呢，比如斗24里常见的两个口诀，3×8=24，4×6=24。
你在：1、3、7、2这个题目里面示范了。
3×（7+2-1）=24；
然后给孩子讲，你看，3824这个口诀，有时候就是先凑3，有了3，看看另外的数字，是不是能凑出8来。
等到1，2，9，8这几个数字出来，你再示范下：你看，有一个数字是8，那么我们另外三个数字，是不是可以凑出3来。哦，可以的：（9÷（2+1））×8=24。
这就是一个举一反三的示范。
孩子又不傻，下次碰到3，9，6，2这四个数字，自然从前面的示范里想到了去凑数字3或者8嘛。
很快答案就出来了：（9÷3）×（6+2）=24。
孩子熟悉了两种常见斗24的口诀，3824，4624之后，什么12*2，什么2*7=14+10，30-6等口诀，慢慢也就用一样的方法熟悉了起来。
小心很快你就玩不过孩子哦。
#一起家庭教育##数学思维#
明代古籍中的汉字转数字的编程，这就是现代汉显最早版。原来电脑程序编程我们老祖宗几百年前就玩过了。
#杨金永发布#
“加强社会主义精神文明建设”！
（引，毛泽东）
网络文化领域首先重点突破数字游戏（特别是手游）对广大青少年精神损害方面的慢性病毒问题（这其中包括诱发色情、恐怖、暴力、诈骗和邪恶势力犯罪的软件搭载问题），手段是：通过人工数字编程将其过滤永久性删除请空处理。
（理论yangyong，哲理扬永，杨金永逻辑）
——华语版 世界级小名人 #杨金永发布# #一周小秘书# #十一国庆母亲节#
——中共党员作家：yangyong国际
