健康资讯 现在那些学校，工厂，公司，等等的食堂，为什么那么说浪费粮食！还有外面那些餐厅，大排档，酒店，小吃店等等也是很多浪费粮食的呢！我们一般进入食堂或者餐厅，墙上或者桌子都贴有“光盘行动，文明用餐”这八个字。是什么原因呢？是因为不好吃不合口味，还是因为什么呢？我们在食堂可以吃多少打多少，在外面餐厅吃不完可以打包。勤俭节约是我们中华民族的传统美德之一。那些倒掉剩菜剩饭就是造成地沟油原因之一。这不是道德绑架大家。请大家珍惜粮食，从我做起。
不知道是什么，但总觉得肯定大补[思考][思考][思考]
2021上海教师招聘考试如何分析音乐教材？
教材分析的目的就是理清整册教材的教学思路，也就是弄清楚本册教材编排的意图是什么，教材的重难是什么，教学目标要求是什么。根据学生实际，你认为教材要如何取舍，课时要如何安排，要选择何种教学方法适合学生才能来达成教学目标要求 教材分析的内容包括教学目标要求(课标)、本册教材的地位与作用、各章节教材的重难点、各章节教材的处理及其理由，教法的选择及其理由，学法指导的重点等， 教材分析稿就相当于说课稿，只不过内容不是一个课时而是整册教材，教材分析稿的撰写要有理有据，要通俗易懂，要切合学生实际，语言要精炼准确。 开展教材分析考核活动的目的是考核教师是否通读教材，是否理清教学思路，是否制定好教学措施与策略。
教材的重要要性:教材是教与学的主要依据，也是教师与学生相互作用的中介，更是学生获取知识、开发智力和发展物理能力的源泉。教材并不等于教师的讲稿。教师在授课之前,还必须深入学习课程标准，认真分析和研究教材，领会教材的编写意图，在此基础上科学地组织教学内容，选用教法，精心编写教案，实施教学，以圆满实现教学目标，完成教学任务。所以说教材分析是教师的一项重要基本功，是教师备好课、上好课的前提。而教材编写的依据是课程标准、学生的认知规律、现有教材的知识体系、编书人的个人看法(新理念)。在分析教材过程中，教师经常要仔细琢磨教什么、怎样教、教材的知识结构、内在联系、教学的目的要求以及教材的地位、作用、重点、难点、关键及蕴涵的思想方法、德育因素等问题。音乐教材分析可以从哪些方面进行。
一、音乐教材的呈现形式变化突出;艺术、童趣、实用性增强
当我第一次拿到新教材时，美丽的插图、富有童趣的图形谱、孩子们喜爱的动画人物……顿时让我眼前一亮，心中倍感欢喜，这么“美”的教材定会深深吸引孩子们;与教材配套的多媒体教学光盘中，范唱、伴奏、图谱、画面、动画等一应俱全，极大的减轻了教师日常制作课件、描画图谱等的工作任务，同时也充分展示了教材的科学性和实用性。可爱、有趣的课本小图标让孩子们非常形象、直观地知道了自己每课都应该完成那些学习任务，即避免了低年级学生不识字的困难，又非常适应孩子们的年龄特征。总之，新的音乐教材图文并茂、生动活泼、文字简明，富有趣味性和可读性，的确充分体现了教材的艺术性和实用性。
二、新课程理念为指导，大胆创造性的使用教材，开发和利用课程资源：2021上海教师招聘考试如何分析音乐教材？_上海中公教师网
冬至平安健康快樂❤️今天和星娛音樂同事一起煮香蘭湯圓，有家鄉的味道！
那你們今天吃的是什麼呢
#光盘接力挑战# #光盘行动# #冬至到来了# #光良#
同学因为我在食堂吃饭，把饭都吃了觉得丢人。把饭吃完很丢人吗？
同学很嫌弃网友把饭吃完，觉得网友没有吃过饭一样，认识她很丢人。网友很受伤，她不知道是什么畸形的三观才会形成光盘行动很丢人的观念。
再看另外一个网友分享的，在他们那边，光盘行动是会被点名表扬的，因为这是一个非常好的行为。从小我们就从课本上知道“粒粒皆辛苦”。每一颗粮食都得来不易，不容我们因为畸形的三观去浪费食物，要知道有很多人都吃不饱饭，每日为三餐而发愁。
我觉得网友同学认为吃光食物是很“丢人”的行为这种举动，纯粹是因为袁爷爷让他们每日都能吃饱撑得。
这个网友不要认为自己吃完很丢人，你因为觉得你会认识这样的朋友很丢人才对。
@今日头条 #你们平时最喜欢吃的水果是什么# #你认为快乐简单吗# #你相信一见钟情吗#
木子厨艺优质美食领域创作者一把金针菇，2个西红柿，是我招待客人必做菜，每次上桌都光盘
03:24学校食堂学生浪费的粮食，可以装四五个百斤的塑料桶，学校的领导良心难道不会痛吗？对得起袁隆平袁爷爷吗？
是什么原因，会让学生浪费这么多粮食。
是学校食堂的饭菜不好吃，还是学校的领导没有把浪费粮食当回事。
国家三令五申光盘行动，杜绝浪费，浪费就是犯罪，怎么把国家的光盘行动当成耳旁风。
2013年1月，习主席作出重要指示，要求厉行节约、反对浪费。此后，习近平又多次作出重要指示，要求以刚性的制度约束、严格的制度执行、强有力的监督检查、严厉的惩戒机制，切实遏制公款消费中的各种违规违纪违法现象，并针对部分学校存在食物浪费和学生节俭意识缺乏的问题，对切实加强引导和管理，培养学生勤俭节约良好美德等提出明确要求。
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明朝天启年间，山东商人普孚听到雷声滚滚，自言自语道：“不知云中是什么样子，雷是什么？若能在天上绕来绕去，一定会知道其中奥秘。”这时天黑了，天要下雨了。朋友曹磊笑着说：“你真的想在云端玩吗？”蒲瑙点点头，说可以。
此前，濮培德青年时期几年科举生涯后，他发现了科举统计中的一个常识：中国成千上万的进士中，大多数都会成为失败者，他们都跑在傻子的路上，根本没有希望。
蒲苇对族人说：“全国至少要有一千万进士，每三年才录取二万五千名进士；只有当了秀才可以参加乡试和省城考试。只有加上多年积累的数千万老进士，才能参加三年一次的举人考试，录取1400名举人；1400名新举人加上历年来积累的数千名老举人（尚未成为上官的），每三年进京参加一次考试，每次录取约300名贡士；然后是殿试，由皇帝亲自主持，一、二、探花共三人。就这样，在如此低的录取率下，我经历了如此多的挫折，甚至连一个读书人都没能被录取，证明上天没有把我安排在文章官阶的道路上。目前家里经济状况不好，我决定放弃，为大家做好后勤保障。“
轰轰烈烈，濮潘放弃文墨事业，弃学经商，从贾写作。几年下来，他收获颇丰，积累了巨大财富，被称为成功商人（村民称苏峰）。然而，普福不注重积累，他的钱被分散了。他乐于支持族人，投身公益事业，甚至出钱招募勇士抵抗盗贼。
有一天，蒲敖在河南南阳经商时，偶然看到汉代画像石上的雷车图。雷鸣般的巴士下，乌云包围着他。两人的肩膀上都长着翅膀，汽车的前翼飞驰而过。普拉纳欣喜若狂。
那天晚上，普甫一个人在旅馆用餐时，看见一个身材高大、面容丑陋、身体瘦弱的男人。普奥觉得这个人
一定是饿了又不好意思去要，于是就把食物送到他手里，丑男居然瞬间光盘了。普拉纳又要了两顿饭，他又一扫而去。于是他让店主拿来猪肘和一盘馒头给他，他又吃得干干净净。
男子告诉普拉纳，他叫雷操，一年只吃几顿饭。雷操提前预知江中风险，主动跟随蒲敖，在渡江时将蒲敖救起，并从水中捞起全部财物。
普甫待雷草如亲人，供给充足的食物（神人每隔几天才吃一顿饭）。直到雷操即将告别时，他才表达了云中漫步的愿望。雷操可能是担心普害怕改变主意（人类因为恐惧放弃了多少发现），立即实施催眠。
当普从梦中醒来时，他已经在云中颤抖。云如白絮，游荡如舟，却感觉脚踏实地，柔软安稳。云游天际，繁星现在就像嵌在荷花里的成熟莲子，大的像瓮，中的像缸，小的像杯。用手摇一摇。大的很平静，小的可以动摇，甚至可以脱掉。于是他使劲摇晃，摘下一颗小星星藏在袖子里，其实是一块小石头。蒲敖意识到天上的星星是实体，有坚硬，有大小，有坚固，也有虚弱。但他不知道只有神仙才能得到这种感觉。他怎么会有这样的冒险？
穿越浩瀚星河，天下城市如豆，山河如画。蒲敖怕滑倒，一动不动。
突然，两条龙驾着花车悠闲地来了，带着一个装满水的大装置，大家都在往云里舀水。雷操递上一勺水，叫上普拉那和他一起洒水。
这一时期，正值明末小冰河期，神州大地远隔千里。蒲敖想起家乡的庄稼都快旱死了。于是我向家乡尽情地洒水。
最后，雷草回来告诉普甫：“我是雷神，因为浇错了雨，被罚到人间三年，我看你对雷公超很感兴趣
感兴趣，所以我和你有交集，我真的是人中英雄。今天，期限已过，我们不得不从现在开始分道扬镳。“他把长绳递给普拉纳，引导他快速下滑，普拉纳按照雷操的命令，战战兢兢地下降，他闭上眼睛，摇摇晃晃，突然倒在地上，他已经站在村外，助他降落的绳子像梯子一样，慢慢缩进云中，逐渐消失。
回到家中，发现家乡的旱情早已消失，袖口星辰依然完好无损！到了晚上，它熠熠生辉，在墙壁上熠熠生辉。过了几天，仿佛它的材质耗尽了，突然发光后，生命就结束了，变成了一块普通的黑色石头。
此前，蒲某四十多岁，没有子女。在云端漫游后，像一个受到太空辐射的物种，具有仙性，生下四个儿子（累了四个男人）。之后，蒲府教鞭，承担起教儿子读书的责任。
这个彩云中的故事，最早记录在蒲松龄的《聊斋志异》和《雷草》中。主人公乐云鹤身上有蒲松龄父亲蒲敖的影子。
#青春回忆杀#80后的我们虽然在物资匮乏的年代，但是也有很多美好的回忆，你的美好回忆是什么呢？
最近看别人抄书打卡 ，也跟着大家一起加入抄书大军的队伍中，正好让我想起我们上学时候流行的歌词本。
我是一个80后，我上小学那会还没有MP3,MP4这样的听歌设备，更不用说现在的手机，平板这么方便智能的电子设备，我们那会流行录音机
