健康资讯 早～今天周五哦！今天给大家介绍一个可以“在线互动”的开源项目～flat 一个前后端完全开源、功能丰富的在线教室项目。通过它可以快速实现一个支持多人视频、语音、白板互动、录制回放还有加入、创建和安排课堂等功能的在线教室，还支持微信登陆哦。
#程序员# #开源项目# #编程#
#成都头条#
最近，成都温江一所“京A”名校——二十一世纪学校火了！
简单介绍，北京市二十一世纪国际学校，在京城是响当当的私立名校NO1！今年来到成都，开办首家分校。师资与北京同等，硬件更是超过北京，但是学费却相对北京便宜，这样来看，性价比真的很高！
学校所承诺的“培养具有中国灵魂、国际视野和跨文化交流能力的社会主义接班人”，完全是有课程支撑的。不信，带你看看其中一栋综合教学楼，便能说明一切。
最惊艳的是4号楼，一共5层，主攻选修课。这是一个神奇的“4号楼”，包含了万千世界，在这里，你能看到孩子们的“无所不能”。
万象1楼：服装教室、动漫教室、汽车模型教室、航模教室、书法教室
最美2楼：小学美术教室、戏剧表演室、戏剧教室、乐器教室、排练室、中学音乐教室
科技3楼：主打编程和实验，有编程教室、物理实验室。
双拼4楼：高中生物实验室、小学计算机教室、戏剧教室、音乐教室
“孩子可以根据自己的成绩、兴趣，选择不同课程，实现了课程的私人定制。教师在教学过程中也会根据学生需求，施行分层教学，让每一个孩子都能够在自身原有的基础上有更好的发展与提高。”北京市二十一世纪国际学校副校长、成都校区执行校长、成都校区党支部书记杨旭说。
怎么样，这样一所京A名校你心动了吗？
#我要上头条# #教育微头条#
8月30日临沂朴园小学阳光编班：
时间：9点到11点
地点：一年级各班教室
孩子不用参加，一名家长到场即可，活动安排见下图！#2022开学季# #临沂头条#
#南通头条#欠款193万，南通又一家培训机构关门，倒闭……
近日，不少家长接到通知，贝尔机器人编程中心金鹰商场店因为经营不善，要闭店撤出商场，引发了众多家长的不满与担忧。
在金鹰商场二楼，我们看到贝尔机器人编程中心门店已关闭，通告上的解决方案说，要么，将给会员以提供线上课程来消课；要么，去万象润街中心的门店继续学习。
大部分家长对这两个方案表示不满意，第一，我花的线下的体验课程钱，一堂课一百多块，现在变成网上课程，几十块钱一堂课，肯定不同意；第二，当时选择在金鹰门店办卡学习，考虑的就是离家近，方便接送，现在搬去那么远，对于家庭的接送造成不便。并且据说，这边闭店后，要一下子全转过去，那边等于说一个小教室，上百人上课，也是不符合实际教学效果的。
一位姓陈的家长说：我家还有107节课没有上完，如果按照一个礼拜一节课来算，至少还要上两年多。所以她的诉求就是，是因为你们自己的原因造成的，那么就应该给我们退课，退费。
贝尔机器人编程中心金鹰店的店长反馈说，金鹰店经营不善造成亏损，剩余未消课的金额高达193万，目前经营者没有这么多钱可以退。
对此，大家有什么观点看法？
欢迎关注并留言讨论！
最近，辽宁辽阳一个高一男生火了，他凭着记忆在2分钟之内行云流水般地在教室黑板上徒手画出了一副完整的世界地图，她的班主任陶老师惊讶地高赞说：这孩子太牛了！
身边的牛孩子其实还不少，从小学到初中再到大学，仔细观察的话，哪个阶段、哪个班上都有牛孩子。
有特别擅长做饭做菜的小学生，每天变着花样给爸妈做饭，那神情、那身手、那水平、那饭菜做的真是色香味俱全！隔着抖音屏幕都能让人流哈喇子；这小孩比好多大人都强！
还有被称为“最牛黑客”的汪正扬，8岁开始学编程，12岁就能建个人网站，中学时就被多家互联网公司看中，高中毕业后小汪同学赴美留学，继续在计算机领域钻研攀登。
说说身边的牛孩子吧。有个同事的儿子从小就喜欢下围棋，课余时间别人在玩，他在下围棋；别的孩子电脑和手机游戏上瘾，他在研究围棋；寒暑假别人去旅游，他还在下围棋。从小学到现在高二，每年暑假都出去下围棋，边比赛边学习围棋，从小到大拿了不少围棋赛事的奖状。
说说我班上的孩子吧。有个男生特别喜欢数学，英语学的一般，每当他上英语课无精打采、昏昏欲睡之时，我都会说：“喂，小伙，做道奥数题吧，提提神。”他立马就特精神，你绞尽脑汁都做不出来的奥数题，他三下五除二就能给你解出来。
班上还有个牛孩子特别喜欢画画，尤其喜欢画人物，画得特别传神，反正在我这个外行看来，就觉得他在人物绘画方面很有天赋，画得怎么那么逼真呐，他画画就是牛！
每个人都有自己喜欢做的事情，喜欢做的事你会愿意去重复做，重复做的事情你用心去做，用心的事情你坚持做，你也可以在2分钟之内徒手画出世界地图。
#男生凭记忆徒手两分钟画出世界地图#
塞上职教的一颗新星
榆林能源科技职业学院是2020年经陕西省人民政府批准、教育部备案，成立的一所全日制普通高等职业院校。学院坐落在陕西北部、毛乌素沙漠南缘，国家级高端能源化工基地、榆林国家现代农业科技示范园区，学院占地近500亩，校舍建筑面积11.6万多平方米，绿化面积达50%以上，美丽的人工湖、俊秀的假山，是师生修身养性、陶冶情操的“世外桃源”，为师生提供了良好的学习、生活环境。
学院现有专任教师141人，其中副高及以上职称48人，硕士以上学历（学位）37人。下设能源化工系、智能工程系、现代服务系、汽车工程系、艺术教育系、医学系、基础教学部六系一部，开设化工自动化技术、煤化工技术、安全技术与管理、机电设备技术、智能控制技术、高速铁路客运服务、物联网应用技术、汽车制造与试验技术、护理等专业，各专业均文、理、三校生兼收，三年制和五年制并行。
学院建有化工总控实训室、采矿仿真实训室、水处理技术实训室、数控编程实训室、工业机器人实训室、车工铣工钳工实训室、焊工实训室、电气装置实训室、电子电工实训室、西北最大航空波音737-800CBT教室、高铁实训室、形体礼仪实训室、汽车检测与维修实训室、新能源汽车检测实训室、电钢琴实训室、幼儿画室、语音室、舞蹈室、计算机网络实训室等40多个专业实训室，校内实习基地6个，校外实习实训基地23个，总教学设备总价值约5000万元。纸质图书21万余册，电子图书40万余册。
学院与当地及周边的知名企业建立合作关系，进一步深化校企合作、产教融合，走出去，请进来，把教学改革与企业转型升级密切联系起来，倡导“招生即招工，招工即招生”的全新职教理念，进行订单培养，创办企业冠名班，建立“技师工作室”，聘请企业能工巧匠和高级技师、工程师来校授课，试行现代学徒制，探索产教融合、校企联手培养留得住、用得上的高技能人才新模式。坚持以服务为宗旨，以就业为导向的办学指导思想，遵循合作办学、合作育人、合作就业、合作发展的工作方针，大力推进校企产教融合、校校合作办学，试行现代学徒制。
学院积极地为学生安排实习实践，汽修专业学生走进陕汽控股集团、陕西比亚迪汽车制造厂生产一线，积极与生产工人探讨学习，形成了良好的以工代学的氛围，走课堂与实操相结合的道路，让学生在就业前就具有了一定实操能力，就业后能胜任工作。学生在得到了锻炼机会的同时，也让企业对“榆林能源科技职业学子”有了新的认识，专业老师不断总结经验，以服务学生，服务社会为发展目标，利用能够利用的一切资源，不断优化教学方式方法，真正实现和企业的“无缝接轨”。
学院在西安、北京、上海、兰州、太原、银川、呼和浩特等城市设立了办事处，并与陕汽集团、比亚迪公司、山东兖矿集团榆林能化公司、乌海化工集团、中谷矿业、晶澳（扬州）太阳能科技有限公司、陕西有色新材料有限公司、七巧板幼儿园、东升幼儿园等200多家企业创立良好的长期合作关系，确保学生就业。
学院建立了以奖助学金、国家助学贷款、专业奖学金、勤工助学、社会专项奖助学金、困难补助、学费减免、伙食补贴等多种方式并举的奖励资助体系。在新生入学报到时开通“绿色通道”，设立优秀学生奖学金、校内专项奖学金、企业奖学金、学生特困补助金和助学贷款等资助项目，并建立了完善的勤工助学制度，保证家庭经济困难学生顺利入学。
学院围绕榆林市打造“世界一流高端能源化工基地、陕甘宁蒙晋交界最具影响力城市、黄土高原生态文明示范区”三大目标，坚持“质量立校，人才强校，特色兴校，文化铸校”的总体战略，遵循“高端引领、校企合作、内涵发展”的办学理念，坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以素质为核心，以能力为本位，以社会满意为目标”的办学方针，不断加强“双师型”教师队伍建设，聘请了大批专家学者，打造了一支高素质、高水平的师资队伍，深化产教融合、校企合作。开创了招生、教学、鉴定、科研、就业“五位一体”的育人模式，立足榆林，辐射陕甘宁蒙晋，努力为社会培养更多的德智体美劳全面发展、行业领先、高度认可的有创新精神和实践能力的高素质应用型人才，为陕甘宁蒙晋经济社会发展作出贡献。
躺平还是奋起？你说了算！[灵光一闪]
前天晚上有晚自习，刚进教室，就看到一体机上有花花绿绿的图片，我问怎么回事，学生说是他们课间上网查英语资料了，我笑着调侃坐在讲桌边的学生小庄：“还不快点儿给老师打到白板，这点儿眼力价儿都没有？”
小庄边从座位上起来往讲台上走，边说：“那必须的！”
下课了，我笑着对小庄说：“听你们班主任说你计算机挺好，会编程吗？”
“会，我自学的，一般，不太精通。”小庄一副无精打采的样子说。
“既然这么喜欢，为啥不好好学习，将来考个好大学，去专门学习计算机。”我有些疑惑地问。
小庄说：“我没有学习的动力。我家有个纸箱厂，和计算机不搭，我就是学习再好，我爸也等着我将来回去管厂子。”
我笑着说：“你这就是传说中的如果学习不好，就回家继承家业呗。你家厂子在哪里？”
小庄：“**区。”
我：“那你爸的业务主要在咱们市呗？”
小庄：“是。”
我：“那你有没有想过学好了，清华咱不敢说，考个北邮或者北航的计算机，然后去那些计算机大厂就业，顺便把他们快递的那些包装箱的业务拿下。”
这回轮到小庄惊讶了：“不行，我和人家都不在一个层次上，不能平等对话，人家哪儿会搭理我啊！”
我：“所以，你好好学习，实现阶层的跨越，和他们站在同一个平台上不就能平等对话了？你总不至于将来对你的孩子说，你爷爷给我留了这个厂子，我再把这个厂子留给你吧？”
小庄若有所思：“老师，您说的好像有道理，我得想想。”
我笑着说：“躺平还是奋起就看你的了。我还指着你将来发达了，给母校先捐它一个亿呢！”
后来我不知道小庄怎样想的，但是这两天上课听讲专心了是有目共睹的。希望我的一番话即使没有拯救一个孩子，能对他有所触动也是好的！[比心]@新风化语
这些天热议的人教版教材，虽然看得心里很不舒服，但咱非专业内人士也不好多说话。不过，这也点燃了许多人对自己小学课本的美好回忆。我没有念过幼儿园，90年上的小学一年级，有没有同样也没上过幼儿园的80后啊？对语文课本的上下两册尤其印象深刻，张口就来“头足坐立走，尺寸元角分，鸟虫鱼爪子尾巴等等”。
第一册的封面是三个好朋友，刚坐进教室，老师点名让我举起来“右手”，“右”的发音特别像家乡话“肉”。我一想，两只手都是“肉”的呀，就毫不犹豫地举起来两只手。老师再问一遍，我再一次举起来两只手。老师可乐坏了，心里估计暗叫“朽木不可雕也”。
大家有啥美好的童年回忆，说说来听一听吧。
教室内放“小电影”，暗示家长性贿赂
这样的培训老师怎配“园丁”称号；
教育是什么样子，明天就是什么样子，重视教育就是重视未来，重视教育才能赢得未来。正是因为教育的重要性，中国家长们无比重视教育，为了不让孩子输在起跑线上，竭尽所能给孩子提供最好的教育资源，校外培训班便是其中一项。
可你是否想过，你看到的令人尊重的老师并非就是你所想象的样子？你又可曾想过，或许你的一次非常谨慎的一次选择，居然让自己或者孩子深陷一生无法走出的黑暗深渊？
但这竟然真实存在，存在于我们美丽的大连。
如今，各大培训机构因利而生，鱼龙混杂，不少披着各种闪耀的华丽外衣，但外衣揭开却布满了虱子。
在大连就有这样一个培训机构；弗洛伦萨文化艺术交流中心——名下编程。该培训机构打着佛罗伦萨镀金幌子，私设培训班，做着高端的培训。但当你完成缴费后，你会发现你最终看到的并非表面的那么光鲜：当您想看相关资质，对方均会找理由给您搪塞过去；当您想关心老师的资格证书，对方也有理由转移话题。
如果说证照的缺失不是最重要的，但更让无法想到的是，被赋予塑造人类灵魂的工程师的教师，作为太阳下最光辉的职业，做的却是最让人唾弃的勾当。
李某某，名下编程的培训老师。名为老师，所作所为令人不耻:培训教室内放日本的“小电影”，对参加培训的孩子家长进行性暗示，更是以孩子的进步之名对女家长进行性骚扰。
常在湖边走，哪有不湿鞋。纸终究保不住火。当 李某某 的肮脏面孔暴露出后，其不仅没有丝毫的羞愧之心，反而对其所作所为极力否认并对受害揭发者恶语相加。
教室内放“小电影”，暗示家长性贿赂，这样的培训老师怎配“园丁”称号？
今天我站出来举报，是为了避免更多的女性家长们和孩子们深受其害，本以为是为孩子换取了光明的未来，殊不知或许将其送入黑暗的深渊。
希望有关部门能够及时介入，还教师行业风清气正，还孩子们学习的纯净空间。
【鄂博连心 教育关情】“在湖北当老师，是为国家培养人才；在新疆站讲台，同样是为国家培养人才。”这是湖北省襄阳四中选派到新疆博尔塔拉蒙古自治州的援疆教师李静的心里话。
近年来，新疆博州充分利用对口援疆省份湖北的教育资源优势，发挥“组团式”教育援疆工作模式作用，共同围绕“组”字精准施策，聚焦“团”字提升品质，全面推动博州教育高质量发展。
名校嫁接，为当地打造品牌示范学校
来到新疆博州后，特级教师李静站上了襄阳四中（义教部）精河分校的讲台，她将在这里援疆3年。
李静这样的名师能够加入援疆教师队伍中，得益于鄂博两地开展的“名校嫁接”援疆模式，该模式旨在博州打造当地品牌示范学校。
“鄂博两地在结对共建的博州学校基础上，实施湖北名校办分校模式，深度开展结对共建。”湖北省教育厅援疆干部、新疆博州教育局副局长吴险峰介绍，湖北省名校来博办分校，校长由援疆干部人才担任，援疆教师常年稳定在80人左右，创造出了“书记校长+教研主任+年级组长+备课组长”的“名校嫁接”教育援疆新模式，打造了武汉市第一初级中学博乐分校等品牌学校，构建起从幼儿园到高职的湖北援疆新格局。“这一模式落实了湖北结对学校的责任，湖北学校选优配强支持结对共建学校，提升了结对共建学校的办学质量。”吴险峰说。
武汉中学与博州蒙古中学结对共建，双方教师相互送课送教、跟岗学习，促进交流。华中师范大学第一附属中学先后派遣25名教师到博乐市高级中学支教，而博乐市高级中学也成为华师一附中援疆教师的锻炼平台，先后有5名援疆教师成长为华师一附中的党委书记、副书记、副校长。
“软硬兼施”，推进教育援疆建设落实落地
“通过‘校帮院’组团式援助，湖北省更加全面、深入、精准地结对共建，为我们在专业建设、人才培养、资源共享等方面提供支持帮助，助力学院扩容提质。”谈到湖北对口支援带来的变化，博尔塔拉职院党委书记周学伟说。
湖北省教育厅实施了“2+9”“校帮院”的“组团式”对口帮扶模式，协调华中师范大学、湖北中医药大学和9所国家级示范高职院校采取“一对一”或“二对一”的方式，与博尔塔拉职院的8个二级学院结对共建。
“为提升受援学校软实力，援疆团队搭建了远程教育教研平台，新建校园电视台和‘创客教室’等，开设机器人编程、3D打印、无人机操作等课程，积极开展班主任线上培训。”吴险峰说。截至目前，博州7所先行试点学校的846名教师、10217名学生通过网络远程免费共享湖北教育信息化资源，推进信息技术与教育教学深度融合。
为加大硬件建设力度，鄂博两地签订《湖北省教育厅 博州人民政府2020—2023年教育对口支持计划书》，确定从基础教育到高等教育、从教育信息化到教科研、从基建项目到教师培训等全学段、全领域、全链条的20个援疆项目。
2020年以来，湖北省投入援疆资金近1.8亿元，实施博尔塔拉职业技术学院三期校园、阿拉山口市高级中学综合楼建设等，进一步改善博州全学段教育基础设施条件。
百校结对，构建全覆盖深层次援疆格局
“我和这里的小朋友一起学习了书法、沙画，参观了纪念馆，还互相赠送了礼物，体验了很多活动，很期待后面几天的学习交流活动。”谈到暑期的湖北研学之旅，来自新疆博乐市第一小学的萨日娜小朋友这样说。
2022年暑假，新疆博乐市第一小学和湖北省武昌实验小学的结对学生，在武昌实验小学以“同唱一首国歌，同升一面国旗”的升旗仪式，开始了他们的武汉研学之旅。之后，湖北武汉的孩子回访新疆博乐，与结对小朋友手牵手，同走边境线。大家走长江边、游赛湖畔、登黄鹤楼、巡边境线、吃热干面、品手抓饭，在“拔节孕穗期”共同铸牢中华民族共同体意识。
“热干面和羊肉串分别是武汉和新疆代表性的食物，两地学生对特色美食的体验，进一步加深了双方的交流与认识。”吴险峰说。
对口援疆过程中，湖北省深入推进“百校结对工程”，湖北省86所学校（幼儿园）与新疆博州82所学校（幼儿园）结成对子，深入拓展了援疆机制。
全覆盖、宽领域、深层次，鄂博学校结对共建开启了新发展阶段。2020年以来，鄂博两地教育系统双向交流86批932人次，湖北学校累计向结对学校捐赠129万余元，这个过程中，湖北和博州两地教育系统建立起了无法割舍的联系和情感，为推动博州教育高质量发展注入“新鲜血液”。#教育#
