健康资讯 今天有人反馈一个问题，主机访问不了vm里的虚拟机redis服务，结果我去他电脑上看了下，找到了原因。
刚开始他以为是虚拟机vm网络设置nat的问题，结果我看了并不是，虚拟机可以ping主机，主机ping得通虚拟机。
查看虚拟机开着防火墙，关闭虚拟机防火墙，依然访问不通虚拟机服务的端口。于是看看程序占用的端口，好家伙，绑定127.0.0.1，那就知道啥问题了。
美议员14日窜访台岛，无非就是硬撑着想挽回点面子而已！
这个“面子”我们会给，因为我们要的只是“里子”！
有消息称：东部战区可能在其窜台期间在台岛周边空域组织强有力的军事反制行动。这是一种姿态，必须要做的姿态！如果又有人觉得这次会不会什么击落之类的，那你想多了，没必要。
梳理一下自佩老太窜台之后各方的利益得失：
【中国】——
（1）收复了台海周边并强调并明确了对其主权，将过去模糊的海峡地位转为明确；
（2）有机会向中、日以及世人展示了对区域控制的实力和能力；
（3）戳穿了美国纸老虎的真实面目，让台湾人认清了一旦台海有事谁也指望不上的现实；
（4）测试了“台独”反应，找准了台湾的软肋。
【美国】——
（1）原本打算利用佩老太测试中国底线，没想到被中国反手利用，由主动转为被动；
（2）台海问题的“战略模糊”只剩下一层薄薄的打底裤，可操作空间被严重压缩，由原先的暗牌向明牌过渡；
（3）沟通管道等“防火墙”被关闭，意味着失去缓冲，从而引发各种风险的系数在增大；
【台湾】——
（1）靠山靠不住，失去主心骨；
（2）经贸制裁、能源担忧，台独基础开始松动，内部分裂瓦解只是时间问题；
综上不难看出，在这个回合的对决中，美国也好台独也罢，都是争了面子却丢了里子，而我们得到的却是实实在在的干货，是里子。面子这东西都是给别人看的，在可接受范围之内可要可不要，你玩虚的，我玩实的，各自追求不同而已。
目前对于美国来说，吃了哑巴亏还有苦说不出，加上航母暂时也过不来，弄几个议员窜访一下，虽说无关痛痒，但好歹也算是挽回点面子。至于台湾就更不用说了，导弹都从头顶上飞了，弄几门大炮整几声动静，也都是挽点面子的事。对于这一类虚头八脑的动作，我们根本就没多大兴趣，面子可以给，只要不是“给脸不要脸”就行！
我对台湾问题的看法是：打不如困，困不如穷。
通过这次军演你会发现，为什么我们会给台湾留“活口”而不是很多人说的干脆断网断电？这样做虽然简单粗暴痛快，但那是在拉仇恨，是真的要死人的，如果以这种方式就算收回来也是给自己找麻烦。等到它经济下滑、物价上涨，日子一天不如一天的时候，还需要打吗？老百姓多实在啊，揭竿起义不香吗？
【接到“警察”来电后，她去了派出所】“李女士，您好！我是石家庄市公安局的王警官，你名下的护照于2022年7月15日自越南到哈尔滨，涉嫌非法入境，我们这里有些情况需要您配合调查一下。”近日，平山县南甸辖区的李女士接到“王警官”打来的电话，称其涉嫌非法入境，现哈尔滨警方已受理案件。
对此，李女士很疑惑，自己近期根本没有出国啊，但听到电话另一端准确说出自己姓名、身份证号、护照信息，且对方语气严肃，说得头头是道，李女士心中惊疑不定，担心是不是有人冒用了自己信息。
随后，“王警官”称哈尔滨市具体负责人将会联系李女士，做进一步调查。通话中，对方指导李女士下载“瞩目”APP并提供了一个会议号让李女士加入。在“瞩目”会议视频中，李女士按照对方指导关闭了手机设置里的防火墙，并提供了两张银行卡，涉及7万元。
在对方引导李女士将钱转入安全账户时，李女士想着为什么要把微信和国家反诈中心APP都必须关闭了，开始心存怀疑。 这时，李女士想起了派出所各种反诈宣传，于是一边打电话一边往派出所走去。
得知原委后，平山县公安局南甸派出所民警立即接过电话，质问对方，还没说两句，骗子就主动挂断了电话。
“不转账是对的。”民警告诉李女士，这是典型的冒充公检法诈骗，耐心对李女士讲解了防骗反诈知识，并恢复了手机设置，打开反诈APP权限，更改了银行卡信息。
警方提醒：公安机关不会通过电话办理案件，也从未开设过任何“安全账户”。同时，请大家警惕境外来电，尤其是00或者+开头的电话。如果您没有固定的海外关系，且频繁收到境外来电，那么这些境外来电几乎全是诈骗电话，请提高警惕，谨慎接听！
（燕赵都市报纵览新闻记者卢伟丽 通讯员谈伟）
【筑起未成年人健康成长的防火墙】未成年人成长需要家庭、学校、社会形成合力，是一个复杂的系统工程，这其中最重要也最根本的，是需要法制保障和政府管理措施切实到位。今年以来，有关未成年人健康成长的各项法规与管理政策密集出台，各部门协同打出了一套组合拳，教育部也以相关法规为基础，针对教育领域未成年人成长的关键点出台了系列政策。这些法规和政策直指未成年人成长过程中的作业负担过重、校外培训负担过重、智能手机使用不当、游戏成瘾、不良网贷、“饭圈”乱象等问题，受到了社会的广泛欢迎，也为未成年人健康成长设立了管用的防火墙。
新学期伊始，北京市丰台区中小学校学生保护专员正式上岗。这一岗位是根据新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》和教育部颁布的《未成年人学校保护规定》要求而设立的。“全面落实两法两规章，探索依法治校新模式”是新学期开始所有中小学校需要思考的问题。两法，是指今年以来全国人大常务委员会先后修订并于今年6月1日起实施的《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
为了落实新修订的两法，教育部出台了两项规章。一是于今年3月1日起实施的《中小学教育惩戒规则（试行）》，二是于今年9月1日起实施的《未成年人学校保护规定》。一方面，就教育惩戒的概念进行了定义，并提出了教育惩戒的原则和指导性要求；另一方面，重点围绕“谁来保护”“保护什么”“如何保护”等问题，系统构建了未成年人学校保护的制度体系。针对学生欺凌、校园性侵害等社会关注度高、对学生合法权益损害重大的问题构建了专项保护制度。两法两规章为未成年人提供了全面保护，搭建了新时代未成年人成长的法律与制度体系。详情链接 筑起未成年人健康成长的防火墙-中国教育新闻网 #民族教育# #教育# #教育新资讯#
#抖音新规14岁以下将直接进入青少年模式#
青少年一直是短视频平台的重要用户群体，但鱼龙混杂的内容很容易对他们造成不良影响。有关部门出台了多项法规，新修订的《未成年人保护法》即将在今年6月实施，为了响应国家号召，抖音率先做出了改进。昨日抖音宣布，从今年6月起，14岁以下的实名认证用户进入后将会直接开启青少年模式，且无法关闭。在青少年模式中，抖音的搜索、直播、支付等功能都会被关闭，显示的也均是经过平台筛选的内容。
青少年模式，这一旨在阻断未成年人沉迷网络的“防火墙”，但是这道防火墙真的牢不可摧吗？这道防火墙，在现实中似乎成为了不堪一击的“马奇诺防线”。其中，以抖音为代表的短视频和直播平台的“青少年模式”更是被许多家长吐槽为是应付监管的“形式主义产物”，并没有任何实际的防沉迷作用。近日，中国互联网络信息中心（CNNIC）发布报告称，部分直播平台青少年模式与一般模式无差异，形同虚设。抖音、斗鱼、虎牙等直播平台可以通过输入密码延长青少年模式下软件的使用时限。而在抖音注册时的个人资料即使填写的是未成年人的年龄信息，系统也不会自动跳转青少年模式，必须手动设定。
“你有张良计，我有过墙梯”，青少年模式下的防沉迷措施，希望不要被直播平台一一化解，不要将本该有力的拳头，轻轻打在了棉花上。青少年对这个世界始终都保持着一种好奇，而抖音于他们而言，仿佛打开了新世界的大门。他们会发现，抖音上有很多“炫酷”的东西：游戏、动漫、小宠物、零食广告……还有很多他们平常接触不到的东西：软色情、穿着暴露的小姐姐、吞云吐雾的小哥哥……但是这些纷繁复杂的内容对于青少年而言都过于成熟和浮躁，一旦沉迷其中，将对未成年人的心智发育带来极为不利的影响。
【十二条红线严把课外读物入校关口——专家解读《中小学生课外读物进校园管理办法》】近年来，中小学生课外读物大量涌入图书市场，并通过网络渠道和电子图书的形式进入中小学生的视野。其中，一些读物在内容、质量等方面缺乏监管，良莠不齐，严重影响了中小学生的学业发展和身心健康。近日，教育部印发《中小学生课外读物进校园管理办法》（以下简称《办法》），明确提出12条“红线”，严把课外读物进校园的入口关。
针对《办法》出台之后课外读物进校园谁来管、管什么、怎么管等问题，本报特邀教育部基础教育课程教材发展中心副主任张国华，清华大学附属中学校长、清华大学数学科学系教授王殿军，江苏省南菁高级中学校长杨培明，进行深入分析和解读。
课外读物推荐和选用 实行底线管理原则
记者：教育部此次针对课外读物进校园出台了管理办法，其背后的深层原因是什么？
张国华：中小学生课外读物同教材和教辅一样，都是为党育人、为国育才的重要载体，更是意识形态的重要阵地。加强中小学生课外读物管理，提高中小学生课外读物质量，对于进一步拓展教材知识内容、丰富学生精神文化生活、促进课程教学改革等，都具有不可替代的重要价值和意义。进校园的课外读物，不仅仅是课程教学的辅助，更是促进学生自主成长、主动发展的重要依托，直接影响着学生精神世界和价值观的养成，关系着培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人的首要问题。然而，一段时间以来，进入中小学校园的课外读物问题不少，成为了社会关注的热点难点问题，教育部门和学校也备感焦虑。
2021年全国教育工作会议指出：要抓好中小学作业、睡眠、手机、读物、体质管理，为落实落细立德树人根本任务提供更加科学的导向、更为多样的资源、更加灵活的方式。此次《办法》的出台，一方面直接回应问题，加强课外读物推荐和选用的底线管理，确保意识形态安全；另一方面促进阅读育人，引导发挥课外读物在深化课程教学改革、落实立德树人根本任中的重要作用。
王殿军：中小学生课外读物的管理，正如陈宝生部长所言：“看似小事，但都是关系学生健康成长、全面发展的大事，也是广大家长的烦心事。”可以说，《办法》的出台恰逢其时，具有很强的现实针对性和可操作性，对于落实立德树人根本任务、引导中小学生健康成长具有重要的意义。
记者：目前，中小学课外读物进校园还存在哪些急需解决的问题？《办法》提出了哪些具体的管理措施？
张国华：当前各种“进校园”活动名目繁多，进校园课外读物质量参差不齐，如果不加以引导和规范，不仅会加重中小学生的课业负担和学生家长的经济负担，更为严重的是，问题读物进校园可能会影响中小学生的身心健康，甚至是意识形态安全。《办法》首次界定了“中小学生课外读物”的内涵，即教材和教辅之外的、进入校园供中小学生阅读的正式出版物，还明确了国家、地方和学校在课外读物管理中的职责任务，加强了课外读物进校园的渠道管理和过程管理，解决了课外读物进校园的规范化和制度化问题，从而建立起中小学生课外读物进校园的防火墙，有利于全面提高进校园课外读物的质量水平，促进中小学生多读书、读好书、善读书。
杨培明：随着普通高中语文课程标准强调整本书阅读，义务教育语文课程标准重视阅读，统编语文教材凸显阅读重要性，近些年来，各地学校大多不同程度充实了图书；教育督导评估等，也对学校图书有数量要求；寄宿制学校发展中，几乎所有校园里都有了营业性书店……但多年来对学校图书一般只强调数量，很少关注内容与印刷装订质量，造成个别学校盲目追求数量，以劣充优、以旧充新、以量充质，不但没有起到营造书香校园的积极作用，反而在一定程度上给学生的身心健康带来伤害。因此，面对新形势下的课外读物管理，《办法》提出，学校要充分发挥主体责任，坚决把好入口关。
学校是课外读物进校园最重要的把关人
记者：从《办法》提出的具体管理措施来看，今后应如何加强课外读物进校园的管理？
张国华：从一定意义上说，《办法》对课外读物进校园存在的问题不是简单地进行“堵”，而是通过加强规范管理，既把好入口关，防止问题读物进校园，又鼓励提倡学校、教师和相关教育工作人员主动为学生推荐好书、推动阅读、保障阅读、提升阅读，切实发挥好课内外阅读的育人功能，为学生全面发展和终身发展奠基。
王殿军：《办法》针对教材、教辅之外的正规出版物（含数字出版产品）进入中小学校园制定了管理办法，明确了国家、省、地县和学校四级管理机制及各自的职责，明确了中小学校课外读物推荐的方向和标准，并对不得推荐或选用为中小学生课外读物的情形划定了“12条红线”。《办法》明确指出，学校是中小学生课外读物推荐的责任主体，负责课外读物的遴选、审核工作，并就具体的组织和分层落实机制、监督检查机制和违规行为处理办法都做出了明确规定。#教育# #阅读# #课外读物# #读书# #中小学#
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大数据时代，个人隐私数据安全有点恐怖
