健康资讯 最近北大附小绝版“小白书”重出江湖，刷爆学霸妈妈群。
这套原本是“内部用书”，北大附小的学生人手一册，后来公开出版了。
它究竟有多厉害？
北大附小的学生用了小白书个个笔下生辉、文采斐然！
他们老师，课堂教学奖、教学研究成果奖拿到手软！
这本小白书甚至在海淀精英区，被奉为“海淀四大神器”之语文神器。
连北京四中、人大附中的学生家长，都想搞到这本小白书。
可惜，它后来绝版了好几年，现在网上也只能买到零星几本。
现在又加印了一些全套！
这本小白书，叫《北大附小古诗文诵读》，是北大附小孩子们用来学习背诵古诗文的校园读本。一套有12册，每个年级有上下两册。
别小看这巴掌大的小书，如果你孩子从小学就读它，诗词储备必将超越同龄人。
上中学的孩子每天带在身边，没事读一读，古诗文题目妥妥拿高分，真香！
原价111元一套，现在48元就能把这一套12册带回家，就能和北大附小的学生站在同一起跑线上，高分拿下古诗文！
01
北大附小的学习“内部书”
与海淀区学霸站在同一起跑线
北大附小就位于北大燕东园内，被称为“小北大”，前身是京师大学堂附属高等小学堂，有一百多年历史。
这可是海淀区精英家庭，挤破头都想让自己孩子进去的学校。
很多妈妈可能好奇，这么出色的孩子，学校是怎么培养的？
这可离不开北大附小的古诗文诵读校本，也就是这套小白书。
每天早上老师们都会组织孩子们用这本书晨读、朗诵。
既然是牛小的内部用书，想来一定是她的编创团队足够牛。
还真是，这套书的编创团队都大有来头！看到校长尹超就可以闭眼入！
√ 主编尹超：北大附小校长，语文特级教师，获语文情境教学全国一等奖
√ 副主编潘东辉：北大附小副校长，北大文学专业，获海淀区“优质课”一等奖，北京市教科研论文一等奖
√ 编委董茂静：北京骨干教师，语文教学设计被收入海淀区教学案例书
尹校长在北京教育圈可是出了名的牛人，她坚持不懈地组织诗词诵读活动、诗词比赛，渐渐把北大附小变成了以古诗词闻名的学校，很多高知家长都抢着把孩子送进去受教育。
而且尹校长带领下编写的小白书，还年年命中了很多中高考题，天天诵读的孩子都不再怕古诗词考试了。
02
从课标背到经史子集
考场拿高分，讲话有文采
现在的中小学古诗文增幅达到80%，小升初还考察超多课外阅读，平时没有海量的积累，真不知如何下手。
这12本小白书，每本收入大约30篇古诗文，里面包括课本必学、试卷必考的诗词。
当然也不乏《孟子》《大学》等诸子百家，诗经楚辞唐诗宋词元曲，基本涵盖了中国文学经典篇目。
课内满足 ：低年级以唐诗为主、中年级增加宋词，高年级有《爱莲说》《桃花源记》等文言文，与中学无缝衔接
课外拓展 ：《诗经》《孟子》《大学》《中庸》等诸子百家著作，吟诵中塑造孩子人格，增长智慧，将来在生活、学习中文如泉涌、口吐珠玑
市面上的手册为了省纸张，把字排的密密麻麻。不仅看着费眼睛，连记笔记的位置都没有！
看看这对比，小白书在诗文上字体特地放大，这样孩子在车上看也不费眼。
而且空白位置给的特别足，想做笔记的孩子也能有足够位置。薄薄一本可以几乎180°摊开，写字不费劲！
古诗文注释是要从小学考到高中的，书中每一篇古诗文都针对重点、难点字词做了注释，从小学开始积累起来，中学不知道能省多少力！
考前拿来复习，考场上的注释题一拿一个准！
03
口袋大小随身携带
每天10分钟，朗读背诵质的飞跃
要翻译古诗文，首先要学会停顿，尤其是中高考专门的文言文断句题，靠刷题很难提升，只能通过多读培养语感。
刚好书上古诗文都有经过专业训练的北大附小孩子朗诵！字正腔圆，铿锵悦耳，搭配古筝弹奏的音乐，充满中华文化的魅力~
孩子可以听听磨耳朵，纠正自己的断句、停顿、发音错误，既可以提升语感、加深印象，又能提高朗读背诵的能力和效果。
背后的封面就有二维码，轻松动动手指就能听，超级方便！
小白书只有巴掌大，可以放口袋里，孩子在等车、坐车、睡前等等一切可以利用的碎片时间，都可以拿出来读一读，背一背，迎接质的飞跃！
现在新课标更重视古诗文了，考场上的奋笔疾书，日常里的出口成章，都源于每日的积累。
更何况孩子的记忆黄金期就这么几年，此时不多背些更待何时！
这一套12册原价96元，现在5折的价格就可以成套入手，真的超划算！牛校牛书好不容易重出江湖，什么时候卖断货可难讲，手快有手慢无！
#江泽民往事# 2001年11月2日下午，江同志来到东方大学城视察，在北工大实验学院，他来到一个正在上课的教室，他首先来到第一排前，拿起一位叫张小莉的学生的笔记本，认真仔细的边看边对她说：“课堂教学很重要，要专心听讲，认真做好笔记。”同时和蔼可亲的问张小莉：“是学什么专业的？是从哪个省考来的？在大学城学习生活习惯么？”他又转向张杰庭和左铁镛，关切的问：“学生什么时候能从廊坊大学城搬回北京？”这时，一旁陪同的同志说：“你们的老师呢？”江同志这才健步走上讲台，和授课教师亲切握手。
当从黑板上知道是在讲数学导数的应用时，他高兴的拿起一支黄色粉笔，欣然在黑板上写道：“庄子曰：一尺之锤(椎)，日取其半，万世不竭。”一边写，一边绘声绘色的给同学们讲这句话的意思，就是一尺那么长的一根棍，每天取其中的一半，这样永远取下去，从理论上讲，是取不穷尽的，同时，还用数学式子把这句话的含义准确的表达出来，并说这是我们老祖宗的极其重要的极限思想。
讲完这句话以后，他又紧接着给同学们讲导数的概念，并在黑板上写出公式。讲完极限的思想、导数的概念后，他兴致勃勃地走下讲台，看到屏幕上的讲课内容，一边说道：“啊！讲求导数极值的方法”，一边挥手和同学们告别。大家以经久不息的热烈掌声，欢送他走出了教室。视察结束后，他欣然为东方大学城题名。
现在学生发的一堆书够十多本无用的，根本就没时间看，一学期了放在家里都浪费了。
记忆时光：毕业回家。热热闹闹的毕业分配上午基本完成，该上缴的公用物品也已完成，接下来就是离校了。由于学生全是本省内的，基本坐车半天多的时间可达县城，远的如青岛，滨州，德州等较远的可能当天下午回不去，需等第二天早上离校了。我和徐同学约好一起报到的时间（我和他不是一个县里的），中午就和本县的几个同学相约一起坐车回家。那时的班车比较少，下午回县城的好象有两班，路也没有现在宽，平，车也没有现在的豪华舒适，县级路还可以，有的段位坑凹不平。带回的东西不多，除了铺盖，就是一些书籍，那个时候下午坐车的人少，不拥挤，那个年代人很少出远门，经济活动也没有现在发达。两个多小时的车程到达本县城，再在县城转车回乡镇，路程三十多里，半小时可达。由于我村就在镇驻地不运，十几分钟就可到家。家人早就知道最近几天毕业分配了，也在等待分配的好消息。那个年代农村培养个大学生不容易，几乎要拿出全家的家当，好处是上大学国家有口粮，有生活补助，如果不乱花钱，温饱是没有问题的。至于其它消费，还要靠父母支持。回到家好学下午四点多，7月份的天毒辣辣的热，全身都是汗水，衣服干过的地方留下白白的一层汗渍。年迈的父母迎出那低矮的老屋，脸上挂满了幸福，喜庆的微笑。满脸皱纹的母亲赶紧到柴房生起柴禾锅，找出那少有的自己舍不得吃的鸡蛋，不一会一碗热气腾腾的合包蛋就端到眼前。
放开后，应重点考虑学校能否正常上学的问题，百年大计教育为本，学生如果还在家上网课，不敢开学，就算复工复产，又能怎样
还是绵阳动作快，这才是以老师、学生为本的教育！点赞！
社会放开了
学校也放学生回家了
又开始上网课了。
从明天开始，绵阳的幼儿园，义务教育阶段学校，高中，职中学生本学期剩余课程都回家线上教育了。
江西人民出版社近日出版的《唐诗鉴赏》是面向普通大众，特别是青年学生的唐诗鉴赏品读学习用书。本书以唐诗史为纲，按初、盛、中、晚的顺序，详细讲解各时期的代表诗人及其名篇名作，并结合唐诗的发展史来分析不同题材的诗歌类型、不同体制的诗歌风格、不同思潮的诗歌流派。本书兼具知识性与思想性，书中有专章介绍唐诗的基本格律知识和欣赏诗歌的方法，有助于提高普通读者的古诗阅读基础和文学鉴赏能力，了解唐诗所蕴含的时代精神、社会背景及诗人的创作心境，从而自觉而愉悦地汲取有益的知识营养，享受诗歌的美感和无穷魅力，提高欣赏中华优秀传统文化的能力。
口罩即将四年，损失最大的不是美容、不是饭馆、不是KTV大娱乐，而是学生，尤其是高中生。人生最重要的转折点，本应在校园里拼命苦读然而现实却是在家上网课、封闭在家上网课。
我朋友的孩子2020年初中升高中，上半年疫情封控在家上网课，本来能上重点高中的，但是自控力稍微有点差，最终只考上个普通高中。成绩出来的时候我朋友气的啊，拿起书本就往她对象的身上呼过去了，问他为什么没有好好监管孩子。
就这样上了高中，以为疫情过去了，在学校好好学习，也能考上个好大学。开始的时候，孩子还是认识到自己的错误，在高一的时候，学习努力，也没有那么多的在家学习，学习成绩蹭蹭的上升。我朋友的脸色也是越来越好。
但是随着疫情的反复，封控的频繁、网课的普及孩子的自我情绪的波动，在今年疫情最紧张的时候，在疫情全面解封的前几周，孩子情绪崩溃了，直接躺平了，不想学了。这一次我朋友拿起书本就往她对象的身上呼过去了，问他这次怎么教育孩子
具体怎么教育孩子不清楚，。但是@建造师马明白知道，如果这次再不好好学习，这个学生就从家里上学变成了只能上家里蹲大学了。
你说如果让孩子跟老马在这寒冷的冬天到工地搬上一个月的砖，是不是能够感受到学习的乐趣和生活的艰辛。从而励志考上土木专业的大学呢？
2019年，太原老师邂逅女学生，本以为你情我愿，却掉入“温柔陷阱”，这究竟是怎么回事呢？
这天，太原舞蹈培训老师赵某接到一则消息，对方是女学员小雪。这位小雪肤白貌美，堪称顶级美女，两人曾在外出参加考试的时候发生过一夜情。
如今，小雪主动邀请赵某再续前缘，他没有丝毫犹豫，立即动身前往对方指定的宾馆。
然而，当赵某走进房门，准备和小雪再度春宵的时候，却被一名壮汉打翻在地。
原来，壮汉是小雪的男朋友，得知她给自己戴绿帽子后，便通过这种方式骗出赵某。
壮汉和小雪给赵某提供了2个惩罚选项，第1是剁掉3根手指，第2是用针扎命根子。
赵某不想成为残疾人，想着命根子扎几针顶多疼一段时间，休养好了还能用，便接受了第2个选项。
随后，壮汉一把将赵某按倒在床上，小雪动手脱掉他的裤子，然后用针扎他的命根子。
剧烈的疼痛让赵某无法忍受，只好连连求饶，壮汉和小雪早有预料，马上表示可以拿钱解决问题。
赵某当场给对方转账3万元，本以为这件事结束了，却不料小雪拿出刚刚用手机拍下的针扎命根子全过程。
他们威胁赵某，以后每个月都得转账9000元，否则就把视频发到网上，再把他的丑事通报给培训机构的所有人。
赵某为了保住脸面和工作，不得不接受这个条件，此后的半年里，他几乎花光了全部积蓄，还倒欠几万元债务。
这个时候，壮汉和小雪提出用50万解决问题，以后便不再找他。
此时的赵某根本没有那么多钱，他干脆辞掉工作，每天躲起来过着浑浑噩噩的日子。
壮汉和小雪要钱不成，便将那段视频发布到培训机构的群里，赵某的名声彻底被搞臭了。
听说这件事后，赵某决定鱼死网破，跑到公安机关报案，警方很快将壮汉和小雪缉拿归案，他们将会因为敲诈勒索罪受到惩罚。
在这起事件中，赵某虽然是受害者，但他沦落至此完全是咎由自取。
赵某曾经是一名艺术生，在学校的时候便凭借俊朗的容貌和不错的舞蹈技术，吸引了很多不谙世事的女生。
毕业之后，赵某进入某培训机构任职，教学很有一套，带出来的学生成绩不俗。
慢慢地，赵某成为培训机构的王牌老师，很多学员慕名而来。
大部分舞蹈学员都是女生，其中不乏美女，赵某本就心思不正，看到这些青春靓丽的女孩，便开始有意勾引。
一般来说，学习舞蹈的女孩都是青春少女，她们很容易被赵某这样的帅哥蒙骗。
在几年时间里，赵某哄骗不少女学员和自己发生关系，他也很享受这种生活状态。
而在众多学员里，小雪是颜值和身材最突出的一个，赵某利用外出参加比赛的机会，邀请她到自己的房间里。
赵某表示可以对小雪进行额外指导，前提是两人发生关系，小雪也不是什么正经人，马上就同意了。
那天晚上，赵某和小雪研究了一夜舞蹈，他可谓是心满意足，却没想到这场你情我愿的邂逅，竟然是温柔陷阱。
私立学校本应关心失踪学生，同情家长，可致远中学恰恰相反！百般阻拦，拒绝家长入校！这极不正常！这说明什么？是凶手！
【数量不是阅读的关键】近年来，社交平台的读书博主似乎越来越多，而博主们的阅读量也不断刷新人们的认知。有的博主一年读书700多本，也有高校学生晒出一年阅读400多本书的“壮举”。无形之中，“阅读量焦虑”开始扩散，甚至开始向低龄儿童渗透。有家长晒出孩子小学一年级所读的图书，数量并不比那些读书博主少。
一年动辄数百本的阅读量，阅读速度的确惊人，但速度并不等于效率。读书博主追求极致阅读速度的背后，往往有吸引流量的目的，看重阅读量也主要是为了“培育市场”。令人担忧的是，在读书博主看似正能量的鼓舞下，许多学生及其家长陷入了“阅读量焦虑”，开始盲目追求阅读量、阅读速度，走入了阅读的误区，这在很大程度上也背离了阅读的真正意义。摆脱流量时代读书博主制造的“阅读量焦虑”，摆正阅读心态，找回阅读的内在价值，显然已成为一个严肃而紧迫的话题。
不同书籍有不同功用，阅读要求也有所不同。知识传播类型的图书与文学类图书区别甚大。而文学类别中，读小说与读散文、诗歌也会存在较大的差异。不同的阅读目的，同样需要采取不同的阅读方法。是进行知识的解构，寻找自己需要的观点，还是沉浸到作者营造的氛围中，感受书中世界、体验百样人生，读者完全可以自己做主。到底如何读书没有标准答案，读者是采用精读、略读，还是速读、批注，都可根据特点和自己的阅读习惯、兴趣及目的性而定。
读书博主极致速度的阅读，从正常理性来看，无非是为了快速解析书本，从而进行流量变现。也就是说，读书博主追求阅读速度，是因为工作需要。为了让流量最大限度地变现，他们需要不断培育市场，由此搭建了一个似是而非的追求极致阅读量的体系。按照这一逻辑，幼儿园阶段一年阅读量要达到50万至100万字才符合体系要求；到了小学四、五、六年级，每年的阅读量不能低于300万字。
客观来看，这种体系有着极大的迷惑性，只要是劝多读书的，在大多数人看来都是值得信任的“良心博主”，天然具备正向激励作用。然而，读者盲目追随，则最终可能落入阅读量陷阱之中，产生“阅读量焦虑”，成为他们潜在的市场消费者。因此，学生及其家长要理性看待网上极速阅读现象，努力回归读书的本真意义。根据自身情况阅读、以兴趣为牵引，仍是现代人读书的基本态度。快速阅读是读书诸多方法中的一种，不是常态化的需要。常态阅读还是要回归文本，以平常心而不是功利心对待阅读，这样方能让阅读愉悦起来，让孩子爱上阅读、持续阅读，养成良好的阅读习惯。
阅读量也只有在正常的阅读状态下才有意义。作为学校图书馆馆长，我常常通过系统查看学生的阅读状态，对阅读量较大的学生则会注意他们阅读的书目、借书的频次，分析他们的阅读目的，尽量找时间与他们交流。这样做的目的主要是避免这些热爱阅读的孩子进入阅读误区，在“阅读量焦虑”的影响下走向阅读的反面。
（作者系西昌民族幼儿师范高等专科学校图书馆馆长）
作者：廖德凯
《中国教育报》2022年12月13日第2版 版名：中教评论·时评
见议，中小学生上完本学期课程，期未考试完后，尽快离校放寒假，在家由家人照护缩小接触范围，迊椄来年春季新学期的到来。
纠错本都变成了错题集。
一些学校自己印了纠错本，发给学生，让考试当中练习当中的易错题抄在纠错本上，下面附有标准答案、更正、涉及知识点，普遍地用红笔标注有关难点、重点、易错点。下次考试前拿出来翻翻。这就是大多数老师教学生纠错本的使用方法。
这种做法是错误的。我在很多学校推广效果型做法：一标注三做题方法。使用起来还是有效的。
看《死亡诗社》这本书主要原因是电影太好看了，很喜欢里面基丁的每一句话，觉得书中的语言应该更加精彩。
回顾我的整个学生时代，还真没有遇到过一位基丁般的老师。初中时候的老师常对我们说：等你们上了高中，就好了。高中时候的老师常对我们说：等你们熬过高中，上了大学就好了。直到上了大学，一切也都没有就“好”了。我比较喜欢看老旧电影无意间发现《死亡诗社》的电影，看完当时的感受是，啊原来美国也有这样在应试教育之下成长起来的孩子啊。原来大家都是这样过来的啊。
但我从不认为，这样教育出来的孩子就会丧失掉追寻诗意生活的能力。整个故事中，我最欣赏的是托德，从最初的怯懦紧张，到后来的坚强勇敢，忽然间就长大成熟了，成为了一个内心强大的人。超越原来的自己是多么不容易的事啊，他能战胜自己，有基丁老师的启发与感染，更有他自己的努力与坚持。
身边有很多活得自在的人，活得自在并非是不受束缚，而是活得真实，在大千世界里找准自己的那方天地，不抱怨，不苛求，依凭自己的能力活得自信洒脱。人生原本就有着各种可能性，好与不好，动荡与安宁，在乎自己个人的感受。无论如何，都值得用这短暂的一辈子去好好体验。
我们不会忘记生活中的那些美好，就像那些诗句一样熠熠闪光，“我步入丛林，因为我希望生活得有意义，我希望活得深刻，吸取生命中所有精华”，“每一年既是一个快要破灭的梦，也是一个将要来临的新生”。而诗意不仅存在于书本中，更存在于生活中，等待着善感的心灵去捕捉。即便没有人为我在黄昏的窗边念上那么一首诗，我自己也可以在晨曦的窗边给自己念上一首诗。
我要像书中的托德一样变得坚强勇敢，即使失败了也要一直努力尝试下去，找工作虽然很难会碰壁，不能放弃。
诗歌是当代文学创作的中流砥柱，高校诗歌创作又是新诗的中坚力量。
几乎所有的学生桌上或床头都有着或多或少的诗集或摘抄本，
学生们追逐着北岛、顾城、舒婷、杨炼等著名诗人的新作或名句，
体会着诗句中对历史和现实的批判，对人性和情感的思考，
对时代和民族的思索。
【摘抄自《小巷人家》】
网页链接 珑得灵：前一阵子读完路遥《早晨从中午开始》的前半部分，同名文章“早晨从... - 今日头条
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省教育厅发工作提示，高校尽快安排离校返乡#厦门头条# #福州头条# #厦门新鲜事# #福州身边事#
疫情以来，一直封在校内的大学生们终于盼来了相对确切的消息和日期，这下终于天天在微博呐喊刷屏了……学生本周五前遣返回家，校方的压力一下子减轻不少，宿舍不聚集，后勤保障不吃力了；属地和家庭如何迎接和安排这批“还乡团”又得头疼了…
根据省教育厅应对疫情领导小组办发出《关于调整优化期末教学安排有关工作的提示函》，提示高校要迅速调整期末教学和考试安排，尽快安排学生离校返乡，最迟于 12 月 16日(周五)要让有返乡意愿的学生全部疏解离校返乡。
中小学幼儿园的优化调整各地因地制宜，具体执行以各地教育局各高校的通知为准。
