健康资讯 孩子今年上五年级，转眼间已经开学两个多星期了，今天谈谈这段时间对孩子的学习与安排，也希望给各位家长一个借鉴。
到了五年级之后，孩子学得知识就已经相当系统了，作业也相对多了起来，那孩子课外时间的安排就要更加用心。
我孩子现在是四点放学，通常做完作业在吃饭就已经六点多了。
一般情况下，我会安排孩子9:30睡觉， 那么在六点到9:30左右的时间里，我和孩子已经商量好了比较详细的学习计划。
从下午6:30开始，我会让孩子对今天所学的知识进行复习，然后检查她今天学得怎么样。对于课内的知识，我比较推荐思维训练。从三年级开始，孩子就已经在做思维训练了，她学得一直都很扎实，语数外三科复习完学完题差不多要50分钟左右。
最重要的就是做题对完答案之后的这段时间，我会就某些题让她跟我讲，讲思路，讲做法，从而让她记忆更深刻。
然后，8点左右我会带孩子出去散步，散步的同时，我会向孩子输出一些国学内容。国学内容是我自己提前预备好的，边走边跟孩子说一些有趣的国学知识，这样锻炼身体的同时她还能增长见识。而到了周末，对于我所讲过的国学故事就会对她进行系统的检查。
等到8:30回家之后，我会要求她读一会儿书，书分为两种，一种是我要求她读的，能对孩子的学习起到帮助的，另一种是孩子自己喜欢看的，只要她有兴趣，我就不会扼杀她的热情。
对于课外书我从来都没有强迫她，一周五天，四天需要读书，两天选择我提供给她的，两天选择她自己喜欢的，她也就没有抵触。周内剩下的一天和周末的这个时间段，我会放她假，干什么由她自己安排，可以跟其他的同学下楼玩一会儿，也可以看会她想看的电视节目。
有一点家长必须要知道，让孩子难以坚持的并不是毅力，而是因为兴趣，如果一味地强迫是不会有好结果的。
孩子在小学这一段时间，家长务必要适当引导。孩子自律能力不足，我们就需要对他的课外时间进行安排，当然遵循的原则就是既不要占用她太多的娱乐时间让她厌烦，也不能让她过得太松散而忽视了培养良好的学习习惯。#家庭教育加油站# #好平台好讲师# #中国式家庭教育#
【龙净环保：子公司作业时发生事故 公司全力组织人员配合政府相关部门进行善后工作】财联社4月7日讯，龙净环保公告，4月7日，公司子公司上海龙净环保科技工程有限公司在对受托维护的安徽华塑股份有限公司热电厂供热机组环保运行系统进行作业时发生事故，造成6名人员死亡。事故发生后，公司全力组织人员配合政府相关部门进行善后工作。目前事故发生的原因和相关责任尚在调查认定过程中。
【奋进新征程 建功新时代 学习贯彻省第十四次党代会精神丨酒泉市审计局: 智慧审计系统投入使用】近日,市审计局智慧审计系统投入运行,为审计信息化建设搭建了良好平台。该系统有项目分析作业、业务模型综合管理、行政管理等7个功能模块,实现了审计项目实施情况实时监控,具有异地远程会商、大数据审计建模、审计人员移动端交互等功能,同时对审计发现问题整改情况实现自动挂销号管理。该系统的投入运行,加快了酒泉审计的信息化进程。(张明)
【注意！鸿蒙操作系统将“降低Android原始编码比例” ，持续建构开源版本】
华为已经在今年4月中旬建构开源形式的鸿蒙作业系统，并且以OpenHarmony 2.1.1.001为称，同时也在5月12日建构OpenHarmony_release 2.1.1.003版本，预计在5月18日完成测试。另外，华为显然也准备在今年10月开始建构OpenHarmony 3.0.001，并且预计在明年1月中旬过后进入OpenHarmony 3.0.300版本建构，以及后续测试。
相比Android 10作业系统以1525万行编码内容构成，开源形式的OpenHarmony 2.0大约是以460万行编码内容构成，并且透过1.8万组API内容串接，相比Android 10所对应API数量约仅有一半左右，同时整体安装所需储存空间仅约Android 10的60%-70%，不仅能应用在手机，同时也能对应智慧穿戴、电视、平板等装置使用。
在此之前，华为已经在新版鸿蒙作业系统加入电源管理子系统、感应元件子系统、升级子系统、人工智慧框架及子系统等设计，同时也标榜相比开源形式的Android作业系统，在编码内容做了不少精简，其中更去除诸多重复编码，或是不需要的设计，让鸿蒙作业系统能以更轻巧形式运作。
而在华为的设计中，显然是在开源Android编码内容基础上建构鸿蒙作业系统，借此实现相容使用Android App (透过APK档案安装方式)。不过，华为也计划针对特定需求提供仅鸿蒙作业系统编码内容版本，同样采分散式架构、具备手机主要功能与上网功能，但App部分也主要仰赖在AppGallery软件市集上架内容。
由于华为被列入技术出口禁止对象，导致华为虽然仍可通过开源方式使用Android作业系统，却无法获得Google Play Store等服务，使得华为手机在全球市场销量面临受限，而在国内则因为晶片供货问题造成出货量不足，因此在近期市占比例已经逐渐被OPPO、小米超越。
即便在拆分荣耀品牌后，同时也借由鸿蒙作业系统打造自有作业系统生态链，但华为依然受到晶片供应影响，因此仍可能让华为在市场发展面临挑战。
老师挺累的！教育部公布十大“双减”典型案例，涉及九个省份，聚焦作业、分班、课后服务、师德师风、零起点教学五个方面。你可以把这份《通知》看作是“双减”风向标。
咱们先来看看这十个案例分别都是什么吧。
第一，重庆进行作业指导，包含作业方向、作业规范和作业质量三个方面，涵盖中小学的12门课。换句话说，孩子们有希望更高效地少做作业。
第二，江西搞成了“智慧作业”系统，作业批改、信息收集通过电子设备完成，形成学生个性化错题集，学生们可以在家收看错题微课。现在的人工智能系统已经这么强大了吗？我还真挺惊讶的。
第三，山东省潍坊市提升作业设计水平，优秀作业可以通过平台共享，鼓励设置作业超市，让学生可以用“自助餐”的方式选择适合自己的作业。好学生我不担心，但我很好奇不爱学习的孩子会怎么选？
第四，山东省青岛市崂山区建设“课堂教学云平台”，用大数据结合教学过程，判断学生能力，通过人工智能设计和布置作业。“大数据+人工智能”，概念已经出现多年，这是真的要在应用层面推广了吗？
第五，北京市西城区设立了200多个课后服务活动项目，中小学可以按照需求“点单”。这就是传说中的“菜单式服务”吧？
第六，西安市高新区与全体教师签订“双减”落实承诺书，课后服务“5+2”在义务教育学校全覆盖，结束时间不早于18：30。我想问的是，这个18：30应该不是强制要求吧？
第七，上海市闵行区推行“1258工程”，1个教育云平台，2种应用助手，为学生、家长、教师、管理者和市民5类人提供精准服务，聚焦学校内外的8项业务场景。
第八，江苏省泰州市海陵区发力幼小衔接，落实零起点教学，阅读、拼音、识字等多个举措一起推进。“双减”初期有不少家长担心学校落实不了零起点教学，这不是就出现“成功范例”了吗？
第九，辽宁省在全省中小学校教师范围内实行“双减”工作承诺制，杜绝违规有偿补课、保证“零起点”教学、杜绝提高难度、加快进度、考试排名等行为。“承诺”之后，就看落实情况了，做到会如何，做不到又如何呢？
第十，黑龙江省推行“四零”承诺，在中小学入学“零择校”、分班“零择班”、排座“零择位”、推优“零指定”。这项举措很具体，更容易把目标可视化。
最后谈谈自己的看法吧：第一，《通知》在基层教育部门眼里，无疑是一种鼓励和表扬。第二，十个案例聚焦在小学入校零起点教学、减轻作业负担、实施课后服务、抑制择校分班、建设师德师风，这几个方面都是双减的重点。
第三，这十种做法有可能会在不同地区进行推广。第四，仔细观察不难发现，以上措施的实施者都是基层教师。未来一段时期，教师工作面临巨大改变，他们将会很辛苦。第五，“双减”缓解焦虑、促进公平的基调是不会改变的。
以上十种措施，你最认可哪一种？“双减”是否已经在你身边见效？来评论区聊聊吧。
更多教育观点，请关注@缪老师妙笔生花
【#空军飞机来湘支援人工增雨抗旱# 作业并完成首次试飞】8月15日，来湘支援湖南开展人工增雨抗旱作业的空军“运七”飞机开展了首次试飞。 人工增雨飞机13:00从空军长沙机场起飞，途经安化、邵阳、衡阳、郴州、安仁和茶陵等地，于17:05顺利降落长沙机场。此次试飞主要是熟悉湖南空域调配、检验机载空地通讯系统和作业催化系统等设备的可靠性，为后期连续性大范围人工增雨作业做好准备。
试飞途中，经空地联合指挥和应急飞行调度，成功追踪到郴州、茶陵等地午后出现的局地小范围热对流云，经播撒催化作业地面降了小雨。据悉，湖南省人民政府早在今年初就申请了使用军用飞机支援地方开展人工增雨作业。8月10日，空军某部派出1架“运七”飞机，并选派经验丰富的飞行人员来湘执行作业任务。湖南省气象局各项协同保障工作已全部就位，此次试飞完成后就“万事俱备、只欠东风”，只等降水天气系统进入湖南境内就可开展飞机人工增雨作业。（@湖南天气 ）
【优化作业设计管理 切实减轻学生负担】为深入贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》文件精神，重庆市充分发挥教研机构的研究、指导和服务作用，研制印发了《义务教育阶段语文等12个学科作业设计与实施指导意见》，涵盖小学语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物等12个学科，明确作业设计与实施的原则、思路和方法，切实减轻学生过重作业负担。
《指导意见》坚持方向指导，坚持规范指导，坚持质量指导，从“控制作业总量”“精选作业内容”“丰富作业形式”“把握作业难度”“加强作业指导”五个方面，针对学科特点提出了具体要求，为教师提高作业设计质量进行专业指导。
《指导意见》体现三个结合，一是基础性与典型性的结合。在指导教师“精选作业内容”中，各学科对基础性作业、提升性作业和综合性作业分别提出了说明，让广大教师对作业设计层次性的意图更加理解，内容更加明确。如中学语文提出作业设计“一要突出基础性，确保学生语文基础知识的掌握和基本技能的形成。二要强化典型性，设计能够‘以点带面’‘以题带类’的典型作业，有效促进知识迁移。三要增强探究性，让学生通过对语言材料的比较整合、发现探究，自主建构语文知识，体会语言文字的特点和运用规律，深化文本认知。四要倡导整体性，从单元整体来系统思考作业安排，使作业结构化，避免碎片化”。
二是多样性与开放性的结合。《指导意见》在“丰富作业形式”部分对作业形式的设计从作业类别、作业方式提出了很多具体做法，将多样性与开放性结合，供教师选择。如初中数学提出“依据课程学习目标要求，合理安排巩固性作业、拓展性作业、探究性作业、实践性作业的数量，实践性作业应有效结合学习内容，严格控制次数和时长。数学作业应坚持书面作业为主、实践作业为辅的模式，通过布置动手操作、阅读写作、试题创编、实践探究、反思感悟、数学周记等多种类型的作业，激发学生的学习兴趣”。
三是自主性与指导性的结合。在《指导意见》“加强作业指导”部分中，各学科提出了如何处理学生自主完成作业与教师指导学生作业关系的操作办法，具有广泛运用价值。如初中语文提出“教师要及时批改作业，认真记录学生作业中出现的优秀范例和典型错例，对问题做好归因分析。教师要及时讲评，反馈作业情况。讲评中要展开思维过程，突出重点，化解难点。指导学生积极反思，自主订正作业中的错误；有针对性地对学生进行面批讲解等方式的个别辅导”。
《指导意见》突出三个特点，一是体现全面系统。设立“课堂作业”“课后作业”和“假期作业”三个部分，将作业管理贯穿学校教学全过程，实现了作业管理系统化、全程化。同时，各学科对课堂作业、课后作业和假期作业提出了实施建议，让教师准确把握学科课堂作业与课后作业各自任务，精准设计作业，实现全面育人目标。
二是注重落实有效。《指导意见》专门就课后作业的设计提出了基本要求。如小学语文提出，课后作业要注重形式多样，除了字词巩固的书面课后作业外，还可以布置阅读、朗诵、讲故事、做采访、观看新闻、观察记录、查找资料等作业。课后作业应特别突出层次性和个性化特点，既有统一性作业，也有选择性作业。
三是强化实践创新。在指导“假期作业”设计中，各学科指导教师明确假期作业独特作用，指导教师对作业内容和形式的设计体现综合性和开放式。突出自主性、主题性、综合性、实践性、探究性和开放性，注重体现跨学科特色，并提供多个主题，引导学生自主选择。特别强调要贴近学生生活，联系学生实际设计利于学生动手动脑相结合的综合性作业，培养学生的创新精神和实践能力。（重庆市教育委员会）
《中国教育报》2021年09月17日第4版#教育##教育微头条##双减##作业#
#枣庄头条##滕州头条# 打响反美第一枪，消灭美国白蛾入侵生物入侵，严重影响滕州的生态系统
作业时间：2022年5月10日开始，5月25日前结束，每天早晨5：00至晚上19：30。
飞防用药为仿生制剂，对人畜无害，但对桑蚕、蜜蜂、蚂蚱、虾蟹等有一定影响。10号开始，滕州开始消灭美国白蛾！进行消杀作业！一直到25号结束！时间是每天早上5点到下午7：30！
飞行期间，在作业区及周边地区禁止燃放烟花、放风筝等！具体如下图！
鸿蒙系统来交作业啦！
昨天下午收到了更新通知，用了一天后发现手感确实很丝滑，小插件什么的也不错，最好用的应该是文件夹扩大这个功能了，让桌面简洁了不少。
#服贸观止#【#今日打卡服贸会#丨探营国家会议中心展区】从15号线E出口出来步行3分钟左右，就来到了国家会议中心——2022服贸会的举办地。这里有智能作业系统，100份作业1分钟智能批改，还有AI机器人自动检测病灶，以及全新“元宇宙”互动体验，快来服贸会领略一场说走就走的未来科技之旅。（张旭鸿/摄）
近日，兰州车辆段扩能改造工程北四线库投入使用。北四线库建有4条检修线，具备普速列车和时速160公里复兴号动车组的检修条件，配备微控试风设备、客车上水设备、安全联锁监控系统、三层作业平台等，切实提高了生产效能。（陈子佩 安悦）
