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内容导航：1、牙牙学语还是呀呀学语：牙牙学语是什么意思 词语牙牙学语是什么意思2、孩子的语言能力很重要，这个关键时期一定要把握好1、牙牙学语还是呀呀学语：牙牙学语是什么意思 词语牙牙学语是什么意思牙牙学语是什么意思 词语牙牙学语是什么意思1、牙牙学语，汉语成语，拼音是yá yá xué yǔ，意思是形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话。 2、出自：唐·司空图《障车文》：“二女则牙牙学语，五男则雁雁成行。
” 3、翻译：两个女孩咿咿呀呀地学大人说话，五个男孩像大雁一样排成行。
牙牙学语是什么意思？通常是指年龄较小的孩子，还不具备较强的语言中枢，但是却具备一定的模仿能力。通俗地讲，就是：一个人说话，令一个人在口齿不清地跟着学习。
但是，此词不具备贬义色彩。
是一个人的正常成长过程中必备的步骤。
牙牙学语意思发音：yá yá xué yǔ 释义：形容婴儿咿咿呀呀地学大人说话的神情。 出处：唐·司空图《障车文》：“二女则牙牙学语，五男则雁雁成行。
”注意：“牙牙”不读yāyā，也不要误写作“呀呀”“哑哑”或“丫丫”。
2、孩子的语言能力很重要，这个关键时期一定要把握好语言能力是各种能力的基础，爱因斯坦曾说：“一个人的智力发展和形成概念的方法，在很大程度上先取决于语言。”幼儿时期是学习语言最敏感、最关键的时期，也是储存词汇最迅速的时期。因此，幼儿期语言的训练值得家长重视，培养幼儿语言能力工作刻不容缓。
与整体的、显性的幼儿园语言教育相比，个体的、隐性的家庭语言教育长期被忽视。一个人的语言能力必须从孩提时代开始，并且依赖家长有意识地引导和培养，家庭语言教育是非正式的、碎片化的，家长为提高子女语言能力要做的很多，也很具体，比如学习母语、外语的开始时间和方式等；再比如孩子语言的接触和输入，包括游戏、书本、课外读物等的选择以及学习方式；还有如何有意识地过滤掉低俗用语，引导孩子辨识各类低俗用语，使孩子从小建立正确的语言观等，都需要家长认真思索和学习，从而通过日积月累，培养孩子良好的语感、充分的理解能力、顺畅的口头表达能力，奠定今后一生语言能力的基础。
婴儿两、三个月时已能发出自言自语的声音，大约半岁左右开始发出复合音组，我们称之为“牙牙学语”。在这个阶段儿童锻炼了发音器官，为语言发生做了积极的准备，在家庭教育中，家长不可轻易放弃这个宝贵时期。孩子在半岁以前，要坚持每天给他讲故事、念儿歌，特别是在他哭闹时，一听到故事或儿歌他也会安静下来，这是其积极情绪的表现。半岁至一岁时，婴儿开始听词、理解词。另外，婴幼儿时期的孩子对外界的感知能力非常敏感，他们能够通过家长的表情感受到家长的感情，家长运用更加丰富生动的面部表情与孩子交流，让孩子认识分辨不同的表情，是为孩子进一步学会表达自我奠定扎实的基础。这个阶段，家长要尽可能多与孩子交流，多带孩子到户外走一走，碰到什么说什么，即使条件不允许，也要多让孩子看一看画册，家长要多说、反复说、不厌其烦地说，让这些语言在孩子记忆中留下一些痕迹，这个时期在儿童心理发展中也具有重大意义。
1—3岁的幼儿，他们所掌握的新词中，约有三分之二是在日常生活中与父母的交谈中获得的，善于与幼儿交谈的父母，其子女的语言能力明显高于那些少言寡语父母的幼儿。可见，成人与幼儿的语言交流对幼儿语言活动起着十分重要的作用，幼儿与父母的语言交流是语言发展的前提，家长应该给幼儿创造一个说话表达的环境，其实在家庭中很多语言教育环境不是我们刻意去创造的，而是体现在生活的点点滴滴中。当幼儿呀呀学语的时候，家长应该多对幼儿进行鼓励，陪着幼儿一起咦咦呀呀，当幼儿会用简单的单词表达自己欲望的时候，家长要给予幼儿自我表达的机会，不要用自己的语言去代替幼儿的语言，剥夺了幼儿说话的机会，当幼儿想跟你交谈的时候，一定要当好倾听者的角色，创造一个幼儿和同伴交往的环境，家长要给孩子创设一个“说”的环境，让孩子练习“说”，学习“说”，在“说”中“学说”，只有这样我们的语言教育才能达到事半功倍的效果。
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