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内容导航:1、下雨前的自然现象有哪些2、小学语文一年级下册《要下雨了》教学笔记1、下雨前的自然现象有哪些下雨前的自然现象有:空气湿度有很大升高,气压也会明显降低,因此出现飞虫低飞(翅膀上有水),小鱼浮上水面(气压低氧气溶解少)等现象,甚至一些敏感的人在下雨前都有感觉。
下雨是一种自然景象,是地球上的水受到太阳光的照射后,就变成水蒸气被蒸发到空气中去了,水汽在高空遇到冷空气便凝聚成小水滴。下雨前的自然现象有:空气湿度有很大升高,气压也会明显降低,因此出现飞虫低飞(翅膀上有水),小鱼浮上水面(气压低氧气溶解少)等现象,甚至一些敏感的人在下雨前都有感觉。
下雨前动物的反应
鸡不进窝
鸡因为没有汗腺,所以很怕热。而下雨的之前往往是比较闷热的。这时候就算你感它们进去,它们也不会动。要呆在凉快的地方。特别是在夏天,如果出现这种情况,十有八九要下雷雨了。
蛤蟆出洞
蛤蟆怕干。因为它们的皮肤很脆。因此在正常状况下,我们只会看到蛤蟆夜晚活动呱呱叫,假如快下雨了,蛤蟆感觉到空气潮湿,就会出现活动。老话说“蛤蟆出洞,一定下雨”就是这个意思。
蚯蚓上路
蚯蚓生活在潮湿的地方,如果蚯蚓都能出来活动了,说明空气已经潮湿到一定程度,风雨在24小时内肯定会降临。
蚂蚁搬家
蚂蚁因为是最接近地面的动物,所以具有感觉下雨的能力。一般蚂蚁能够通过空气中湿度的改变来知道最近是否有雨。然后把窝从低处搬到高处来。下雨前的蚂蚁异常忙碌,大家有兴趣可以去观察。
一、教学目标
1.认识13个生字(双蓝线中的字),读准多音字“空”的读音;会写7个生字(田字格中的字)。
2.能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。
3.能正确、流利地朗读课文,读好问句和感叹句;能分角色读好课文的对话。
4.尝试在对话中直接提取信息,了解下雨前“燕子低飞、小鱼透气、蚂蚁搬家”这些自然现象及其形成的原因。
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二、教学重点
1.联系生活实际了解词语的意思;
2.读好对话,并能在对话中提取相关信息,了解一些小动物在下雨前的表现。
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三、教材解析
1.这是一篇有趣的科普童话。
2.全文共9个自然段,主要从燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家三种现象,讲了下雨前一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。
3.知道通过观察大自然一些奇妙的现象,能了解天气变化。
4.词语意思
潮湿:空气中水分多,比如玻璃上有一层水。
闷:空气不流通,呼吸不畅,比如夏天教室里坐满人,闷热。
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四、朗读
1.读好语气词
2.读好对话。
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五、课文分析
1.故事里有哪些动物?
小白兔,燕子,小鱼,蚂蚁
2.他们在下雨前都在干什么?
燕子:低飞捉虫子
小鱼:游出水面来透气
蚂蚁:忙着搬东西
3.这么做的原因是什么?
4.拓展:
(1)ABB(天气)阴沉沉,灰蒙蒙,雾蒙蒙
(2)ABB(拟声)轰隆隆,哗啦啦
5.仿写:
伸腰——伸了伸腰
拍手——拍了拍手
点头——点了点头。
6.“一边…一边…”
例:我一边看书一边写作业。
7.拓展:描写大雨的词语
倾盆大雨,狂风暴雨,瓢泼大雨
8.对比:
大雨真的下起来了!
大雨下起来了!
“真的”衬托出上文中对动物们的预测都证实了。
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六、会写字和会认字,在书上用不同颜色的笔圈出来
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七、近义词、多音字、反义词
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八、会认字,标出偏旁部首;
用荧光笔把平舌音,翘舌音,前鼻音,后鼻音标出来,只标音节。
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九、把会写字拼音,音序,部首,结构,组词,易出错笔顺以及拓展的成语都写下来。
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十、课后题
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十一、拓展
哪些动物能预测下雨呢?
1.白天蛇出洞,大雨哗哗到
2.鸡不进窝
3.牛羊不回家
4.蚊子咬的凶。
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十二、作业
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