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- 1、什么是STEM教育？STEM教育强调数学的跨学科整合
- 2、stem课程是什么意思
1、什么是STEM教育？STEM教育强调数学的跨学科整合
STEM是科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、数学(Mathematics)英文首字母的缩写，最早由美国国家科学基金会于2001年提出。
近年来，国内外对STEM教育的相关研讨很多，虽然目前还没有公认的定义，但其在培养未来人才、增强国家竞争实力等方面的作用却得到了广泛而高度的重视。特别是近些年，国际形势的不稳定性、不确定性更加突出，人类面临的全球性挑战更加严峻，各国遭遇的多样化困难更加复杂，经济科技力量作为撒手锏频繁显示出其无比的威力。
STEM教育作为科技创新教育的有效形态，在世界范围内已经形成引领科技发展和人才培养的新潮流。倡导多学科融合、注重创新精神和实践能力培养的STEM教育引起了世界各国的普遍关注，美国、英国、德国等主要发达国家都把STEM教育上升至国家战略，纷纷出台政策文件，围绕课程建设、师资培养、标准规范等方面进行谋划部署，不仅设计了本国STEM教育发展规划，还将其上升到国家战略的高度加以推进，力求在知识经济时代保持国家竞争优势。
中国教育科学研究院作为国家级教育智库，以服务决策、创新理论、指导实践.引领舆论、协同战线为已任，敏锐地发现科学教育发展的国际趋势，以高度的历史使命感，迅速而有力地组织起STEM教育的协同创新力量，2017年6月，中国教育科学研究院正式成立STEM教育研究中心，启动了“中国STEM教育2029行动计划”。这个行动计划系统宏大，从促进STEM教育政策顶层设计、实施STEM人才培养畅通计划、建设资源整合和师资培养平台、开发STEM课程标准与评价体系、涵养一体化STEM创新生态系统、打造服务经济的教育与人才战略高地、推广STEM教育成功模式等多个方面全面推进STEM教育的研究与实践。经过努力，行动计划各方面任务都取得了可喜的进展，产生了一批高质量的成果。
近几年，STEM教育在我国快速兴起，学校、科研院所、社会机构、企业公司等共同发力，推动了STEM教育实践、理论和政策的发展。北京、上海、深圳、成都等地采取措施，积极探索STEM教育推进方式，开展中小学STEM课程体系、专用空间、评价方式等方面的尝试。一系列促进科技发展和科技人才培养的重要文件，对STEM教育提出了专门要求。
当前，中国经济进入新常态，调整结构、转型升级、提质增效刻不容缓，劳动密集型经济正在向知识密集型转变，社会发展急需一大批具备良好的科学素养、拥有特定的技术专长，并善于解决实际问题的复合型创新人才。从现在算起到2035年，现在的中小学生到那个时候正是努力攀登科技高峰的黄金年龄，正赶上现代化强国建设的关键时段。现在加强STEM教育，就是要为下一阶段社会主义现代化强国建设提供强有力的科技人才支撑。
STEM教育强调跨学科整合，其学习方式主要有三种:基于问题的学习、基于项目的学习、基于设计的学习，这些方式对于培养学生跨学科解决问题的能力，培养学生的21世纪技能，包括沟通交流能力、合作协作能力、批判性思维能力、创造创新能力等都发挥着重要作用。STEM教育不是简单地把四门学科进行线性叠加，而是把原本独立、分散的不同领域的学科知识和技能以问题解决为基础，以多样的学习活动形式支持学生在解决问题的过程中实现不同学科知识与方法在不同情境中的整合、运用和迁移，并进一步生成新思路、新方法、新技术和新产品。
2、stem课程是什么意思
stem课程一般指会计专业的stem项目。stem项目的课程的包括科学、技术、工程和数学，随着技术在会计专业当中的应用，有一部分学校申请了会计专业的stem课程，其课程设置的意思是以会计专业为主的跨学科和实践技能的应用教育，是一个全面的教育手段。
STEM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），数学（Mathematics）四门学科英文首字母的缩写，其中科学在于认识世界、解释自然界的客观规律；技术和工程则是在尊重自然规律的基础上改造世界、实现对自然界的控制和利用、解决社会发展过程中遇到的难题；数学则作为技术与工程学科的基础工具。
STEM课程重点是加强对学生四个方面的教育：一是科学素养，即运用科学知识（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的过程；二是技术素养，也就是使用、管理、理解和评价技术的能力；三是工程素养，即对技术工程设计与开发过程的理解；四是数学素养，也就是学生发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题的能力。
美国有会计STEM课程的大学：
1、哥伦比亚大学。
哥大的会计专业：Masters of Science in Accounting and Fundamental Analysis，是近年新开的一个项目，要求12个月或者3个学期内完成30个学分的课程，和一个3学分的毕业论文，论文要基于研究项目；在这些课程中，除了基础的分析类课程、金融、统计、经济等课程，还会要求学生参加博士研讨会，因此整体项目难度比较大，基本是基于博士生的标准来发放录取的。
2、罗切斯特大学。
罗大的会计专业开始时间长，相对比较成熟：MS in Accountancy，该项目分为non-internship track和internship track，学生可以根据自己的情况进行选择。
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