健康资讯 关于【图书室管理制度】，学校图书室管理制度，今天小编给您分享一下，如果对您有所帮助别忘了关注本站哦。
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- 1、学校图书室管理制度
- 2、重磅！广东省中小学阅读空间建设与管理指南来了
1、学校图书室管理制度
每所学校都配备有图书馆或者图书阅览室，下面就来介绍一下学校图书室管理制度。
操作方法
图书馆的管理员或者图书志愿者需要提前学习图书管理相关知识，做好图书管理工作，为全校师生提供良好的图书服务。
学生对图书要爱惜，不要肆意毁坏，借书证只能本人使用，不可以随意转借，如丢失，需要及时到图书馆挂失。
图书阅览室是公共阅读场所，要保持绝对安静，切勿大声喧哗，不可以带任何食物进入阅览室。
图书馆需要根据学生和教学的需求定期添置图书，对于较为珍贵的文献资料要保存好，不得外借。
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2、重磅！广东省中小学阅读空间建设与管理指南来了
近日,广东省教育厅印发了《广东省中小学阅读空间建设与管理指南》（以下简称“指南”）进一步完善中小学阅读空间的建设、配备、管理、应用、培训、评估标准规范引导各地教育部门和中小学校做好阅读空间的建设与管理工作。您知道什么是中小学阅读空间吗？它是指以面向师生提供文献信息资源借阅服务为主，具有阅览、借还、教学、研讨、自学、文创、展陈、休憩及读者其他文化活动和增值服务等功能的公共校园文化空间，是学校课内教育与课后服务的重要渠道。也是社会主义公共文化服务体系的有机组成部分。
《指南》以“国内一流、岭南特色、远景规划、示范引领、整体跃升”为目标，旨在促进广东省中小学阅读空间建设与管理工作的规范化、标准化和品质化，推进相关理念、功能、场景、技术与管理的创新，整体提升新建、改扩建阅读空间的建设与管理质量，努力构建优质均衡、便捷高效的图书馆（室）设施网络，创新拓展中小学校园阅读空间，满足新时代广大师生高质量阅读需求，为广东建成教育强省和粤港澳大湾区国际教育示范区提供助力和支撑。教育部教育技术与资源发展中心参与并指导了《指南》的编制工作。
《指南》坚持面向未来，适度超前，注重可行。注重因地因校制宜，统筹推进课程、教学、图书、装备与空间的深度融合，建设灵活多样的阅读场景，引导建成与深化课程改革、实施素质教育相适应的现代化中小学阅读空间建设、管理和服务体系。
《指南》拓展了阅读空间的物理范畴，提出以图书馆（室）为主，包含泛在阅读空间、智慧阅读空间、合作型阅读空间等在内的阅读空间新体系。重视场景导向和样态丰富的阅读空间建设，在空间选址、功能设置、规划指标、配套设施、资源建设等方面提出了系统性和指导性的表述。
《指南》立足我省实际，注重可操作、可执行。针对我省区域、城乡、学校之间在阅读空间建设和阅读资源配置方面存在的发展不平衡不充分现状，《指南》为中小学阅读空间建设提供了不同的数据指引和配置清单，对中小学阅读空间基础条件建设具有较强的针对性、实用性与可操作性。
《指南》从组织机制与队伍建设、文献信息资源建设、读者服务、实施保障等方面搭建框架，进一步健全制度、细化措施，通过加强图书馆管理人员资质管理，提升图书馆管理人员专业素养，全面提高中小学阅读空间的管理服务水平。
来源：广东省教育厅
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