不愤不启不悱不发是什么意思，不愤不启不悱不发什么意思（《论语》解读：不愤不启）

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• 1、不愤不启不悱不发是什么意思：不愤不启不悱不发什么意思
• 2、《论语》解读：不愤不启，不悱不发

1、不愤不启不悱不发是什么意思：不愤不启不悱不发什么意思

名句“不愤不启，不悱不发”说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。

“不愤不启，不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。说的是：学生如果不经过思考并有所体会，想说却说不出来时，就不去开导他；如果不是经过冥思苦想而又想不通时，就不去启发他。

出自《论语·述而》：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白，但仍然想不透的程度时，先不要去开导他；不到学生心里明白，却又不能完善表达出来的程度时，也不要去启发他。如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。”

“愤”就是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导，以帮助学生开启思路，这就是“启”。“悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考，但尚未考虑成熟，处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。这时教师应帮助学生明确思路，弄清事物的本质属性，然后用比较准确的语言表达出来，这就是“发”。

2、《论语》解读：不愤不启，不悱不发

子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反， 则不复也。”7.8

字词解释

“愤” 是心里反复思考想找答案而找不到的状态

“悱”是想要表达而表达不出来的状态

“启”和“发”都是启迪的意思

“隅”就是角落，一个房子有四个角，我告诉你这是一个角落，你还不知道另外三个也是角落，这就叫“举一隅不以三隅反”

“反”同“返”，今天还在用的成语“举一反三”就出自这里

大意

孔子说：“一个人不到想来想去想不通的时候， 我不会去点拨他；一个人不到想说又说不出来的时候，我不会告诉他怎么说；一个人如果我告诉他一个角落，他还不知道另外三个也叫角落，我就不再教了。”

导读

孔子教人，重视启发，“启发”一词就是从这段话而来。“启发"跟“灌输”相反，“启发”是受教者有了思考的基础，有了求知的要求，教育者才能给以指点；“灌输”是受教者没有主动要求，而教育者强行加给他，其极致就是“洗脑”。 “启发”事半功倍，“灌输”事倍功半，“洗脑”则令人反感。

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——阅世读书会

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