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“小升初”政策配套措施之一，教师交流制度将于今秋开始执行，不少区县提前在部分学校先行预热。“借助教师交流的平台，不仅让更多的孩子享受到优质教育，也让学校有了长足的发展。”记者昨日来到河西区卓群中学探访教师交流情况时，校长王小红表示。
记者走进初三2班时，北师大附中的杜丽华老师正在上“文言文总复习课”，37岁的她被同学们亲切地称为“杜妈”。作为小海地学片语文片长，她有着11年班主任、3年学科组长、4年备课组长的教学经历，可2014年9月到这儿的课，她还是紧张得出了一身汗。
“这里学生基础比较薄弱，与原校学生有一定的差异，教学模式需要重新调整，”杜老师告诉记者，为了更好地承担初三年级语文课备课组长和2班班主任的职责，她自愿报名参加卓群中学的教师交流项目，“虽然有一定的心理准备，也与前任班主任做了细致的交接工作，但我还是花了1个月来适应新环境。”
在卓群中学这所2012年刚刚成立的国办校里，有7名来自天津四中、北师大天津附中等优质学校的骨干教师，分别担任备课组长、班主任等职务以及负责青年教师培训工作。青年语文教师艾沙沙“拜师”杜丽华后受益良多。“为加强与学生间的感情，杜老师把办公桌搬到教室；为了解学生知识掌握程度，杜老师为每位学生做学情分析；杜老师自创的‘专项笔记’学习法，让学生们爱上了作文；杜老师从原学校带来的‘试卷分析’法也被广泛应用于初三年级……”艾沙沙告诉记者，“卓群中学上学期初三期末语文成绩由国办校中游上升到，老师们都很佩服杜老师，也都更有干劲了。”
“在这儿，老师间良性互助、共同提高，让我收获很多，还得到了教学生涯里首个‘优’。”杜老师笑着说，“我还入选了河西好人库，这不仅是对我个人价值的肯定，也让我感受到来自卓群中学的温暖。”
