健康资讯 东楚网黄石新闻网（黄石十五中 李峻）
初中阶段是学生迷茫多变的时期，往往一件小事可以改变一个人的命运。我在担任班主任的时期，遇见过很多个性不同的学生，他们有各式各样的故事，让人唏嘘和反思。
王同学，是我班一名成绩不错的学生，然而他却较让我头疼！原因是他有“多动症”，课堂上，他总是让自己很忙碌，时而，他表演一只手转笔，好像刘谦的化身一样潇洒，时而，他隔山打牛，同别人遥望通话，间或，他也可以像老僧入定一样，在座位上“参禅悟道”。下课后，是王同学的快乐时光，与伙伴们有着说不完的话，还有丰富多彩的肢体互动。对于这样的一位学生，我希望他能成为一名品行兼优的好学生，更希望他能养成一些好的习惯。我会在班上跟同学们讲话时，用眼光刻意注意王同学，他似乎会感受到我的注意，低下头，咬着唇，不再言语；我会和王同学妈妈聊电话，经常通话一两个小时，我们一起想对策，共同帮助王同学；我也会专门和王同学谈一谈，让他感受到老师对他的不放弃……该庆幸，每次在拿到月考成绩时，我都会松一口气，庆幸王同学在努力，庆幸我们都在努力。
柯同学，是我班上一名特殊的学生。他的父母早已离异又重新组织家庭，只有他的奶奶照顾他。他在小学读书时，腿因为意外而骨折了，老人也没有注意及时治疗，腿骨不幸而发生畸变，每年要花费上万元到北京去看专科。他的老奶奶会经常和我唠家常，每每说起伤心事都要叹气不已。对柯同学，我经常鼓励他，在课前课后同他聊上一两句，让他感受到老师的关心，放学后，我经常让他留下来补一补落下的课程，让他跟上大家的步伐，我希望他不被别人歧视，用成绩和坚强赢得别人的肯定和尊重。
程同学，是一名有心理伤痕的学生，父母一直在外打工，寄养在大伯家中，而大伯是一名出租车司机，也没有时间和她交流。长期缺少关爱的她，用一种近乎病态的方式对抗自己的人生，她喜欢用一把小刀把自己的手臂划的一道道伤痕，然后再用纸巾擦干血痕，等伤口好了以后，再一次重复这样的情景。我知道，这是家庭给她带来的心理伤痕，让她执着于这样的自我伤害，心病是需要心来疗伤的。我不是她的父母，不能替代家人的地位，但我可以我的方式关心她，照顾她。我不敌视她，也不呵斥她，让她在班上能感觉到放松，让她也能有朋友可以交流，鼓励她要坚持完成学业，但可惜的是，她较终还是坚持不下去了，她父母在今年给她请长假。
我带的是一个很普通的班级，班里的学生千差万别，情况复杂。在成长路程上，他们有着各种各样的问题与困惑，我只是一名普通教师，没有办法解决家庭和社会带来的问题，只能以自己的方式，尽可能地呵护这些孩子们，让他们有可能健康的成长，陪伴他们度过躁动不已的青春期，希望他们都能顺利的毕业，充满阳光地面对自己的人生。
