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本报记者 周曼茹 文/摄
去年底，24岁的石润开始担任子规缘幼儿园教学园长，也成为该园较年轻的园长。对于自己取得的成绩，石润习惯将其归因于“幸运”，其实背后，是她勤于思考、不断学习，不放过任何一次提升自己的机会。
工作期间，她先后荣获大冶市语言优质课比赛一等奖、黄石市艺术优质课比赛一等奖、湖北省艺术优质课比赛二等奖，充分展现了90后的风采。
用心付出就有收获
2010年9月，石润带着向往与渴望，投身幼教这个多彩的世界；2014年2月，她带着经验与感悟，进入子规缘幼儿园，开始了自己的积累与奋斗。“刚进子规缘，被安排为配班老师。”石润说，当时的主要工作是配合主班老师组织幼儿教育活动，共同创设班级文化环境等。
为了提高自身业务水平，石润勤于思考，不断钻研，不放过任何一次机会，虚心向经验丰富的同事请教。优质课比赛时，她也是紧盯授课老师的一举一动，边看边记边学习；下班回到家，她又观看相关视频，提升自己的课堂教学能力、语言能力和应变能力。
每天，石润提早半个小时入园，加班更是常有的事，很多时候因为策划当月的亲子活动、更换校园文化墙而顾不上吃晚饭，但她毫无怨言。
石润如此勤奋地工作，令家人、朋友很不理解，他们都劝她说：“女孩子，干那么起劲干什么。”她没有解释，总是一笑置之，并用自己的行动改变了周围人的看法。
工作3年来，石润从一名配班老师、到主班老师、到教研组长、再到现在名副其实的“孩子王”。石润说，很多看似不起眼的工作，用心做了便有收获。工作中，体会别人不能体会的酸甜，才能积累他人无法积累的经验。
科学规划推动教师成长
2015年底，石润成为子规缘幼儿园教学园长。为了让每位老师都有发展的机会和展示的平台，石润通过制订教师队伍发展规划、师德建设、分层培养、教育技能培养等途径，推动教师队伍的成长。
“培养教师要有针对性，新老教师的需求是不一样的。”石润说，该园制订的分层培训，让成熟教师成为业务扎实的教学骨干，让新教师在师徒结对活动中迈出职业生涯步。
虽然工作繁忙，石润仍坚持每周进班听课，深入课堂教学线，了解教学实际。此外，她积极组织各种教研活动，共同探究教材、教法，让教师对“教学目标”有了新的认识和理解。
为了给幼儿教师创造一个相互交流、学习、探究的教研平台，石润会定期在园内开展优质课比赛。每次公开课上，石润总是个上台，用直观形象的画面、生动有趣的语言，激起幼儿的学习兴趣，从而起到示范和引领的作用。
作为教学园长，石润努力工作的不竭动力，来自每日的自我学习与反思。她不仅自己学习，还把好的书籍推荐给老师，带领大家一起学，让教师从书中获得更多的知识。一位饱含智慧的园长，以爱心、童心融入幼儿的世界，以尊重、理解、信任走进教师队伍深处。
